初中数学同步训练人教7年级上册：课时7 直线、射线、线段（3）.docVIP

第六十五讲 直线、射线、线段（3） 一、课前小测——简约的导入 1. 如图，点B、C是线段AD的三等分点，则 （1）AB= = = ； （2）点B是线段 的中点，BD中点是 （3）若BC=10，则AD= . 2. 如图，用圆规在线段BC上截取BD=AB, 则BC-AB= . 二、典例探究——核心的知识 例1 如图A，B两地间有三条不同的路线可走，表 示为(1)(2)(3)，如从A地尽快赶往B地，你会选择 线路 ，其理论根据是两点之间 最 短. 例2 有A，B，C，D?4个村庄，现要建一个水塔，则水塔应建在何处，才能使它到4个村庄的距 离之和最小，说明理由． 例3 如图所示， (1)如果AB=CD，那么AC=BC+（ ）=CD+（ ）； (2)如果AC=BD，那么AB=AC-（ ）=BD-（ ）. 三、平行练习——三基的巩固 3. 如图所示，设l=AB+AD+CD，m=BE+CE，n=BC．试比较m，n，l的大小，并说明理由． 4. 如图，在正方体两个相距最远的顶点处逗留着一只苍蝇和一只蜘蛛，蜘蛛可以从哪条最短的路径爬到苍蝇处？请说明理由． 5. 如图所示，D是AB中点，E是BC的中点 (1) 若AB=3cm，BC=5cm，则DE =____cm； (2) 若AC=8cm，BC=6cm，则AD= ____cm 四、变式练习——拓展的思维 例4 如图，E、F分别是AC，AB的中点，BC=6，则EF等于多少？ 变式1 已知线段AB=AC，AB+AC=16，求AC和AB的长． 变式2 如图，已知B是线段AC上的一点，N是BC 的中点，D是AB上的一点，若 ,cm，求线段DN的 长. 变式3 如图，点C分AB为2∶3，,点D分AB为1∶4，若AB为5 cm,求AC, BD, CD的长度. 五、课时作业——必要的再现 6.连接两点的（ ）叫做两点之间的距离. A. 线段 B. 直线 C. 射线 D. 线段长度 7. 如图，A是线段CB上一点，且CA=3AB，下列关系式中正确的是（ ） A．CA=CB B．CA=CB C．CA=CB D．CB=CA 8.在射线OM上，O顺次截取OA=2cm，AB=2OA，OB的长是 ． . 10. 如图，D是AB的中点，E是BC的中点，BE=AC=3cm，求线段DE的长． 11. 如图，B，C两点把线段AD分成2：3：4的三部分，M是AD的中点，CD=8，求线段MC的长． 答案： 1. （1）BC，CD，AD；（2）AC，C；（3）30 2. CD. 例1 (2)，线段. 例2 水塔建在AC、BD的交点处，根据两点之间，线段距离最短． 例3. (1)AB,BC；（2）BC，BC.AC= m+3. 所以EF= AE- AF=3. 变式1 因为AB=AC，AB+AC=16cm所以AC+AC=16，AC=16.所以AC=12，AB=4． 变式2 DN= 4.5cm 变式3 AC=2 cm, BD=4 cm, CD=1 cm. 6. A 7．B 8. 6 cm 9. 2 10.因为BE=AC=3cm，所以AC=6BE=18cm．因为E是BC的中点，所以BC=2BE=2×3=6（cm）．所以AB=AC-BC=18-6=12（cm）．又D是AB的中点，所以DB=AB=×12=6（cm）．所以DE=DB+BE=6+3=9（cm）． 11. MC=1cm.