《第17章 函数及其图象——17.4 反比例函数——反比例函数课件》初中数学华东师大版八年级下册.ppt

11.1　反比例函数 河南省镇平县马庄乡初中王子峦 学习目标 经历反比例函数的探究； 理解反比例函数概念； 培养从实际问题中抽象出反比例函数概念并建立模型的能力。 重难点 重点：反比例函数的概念 难点：从具体问题中抽象出反比例函数的概念 设疑自探 ⑴ 甲乙两地相距120千米，汽车匀速从甲地驶往乙地，设行驶的时间为t小时，速度为v千米／时，试写出t与v之间的函数关系式. ⑵学校课外生物小组的同学准备自己动手，用旧围栏建一个面积为24平方米的长方形饲养场.设它的一边长为x（米），求另一边长y（米）与x之间的函数关系式. 观察比较发现 小组讨论 以上两个函数有什么共同点? 自变量与函数的积等于什么数？ 阅读课本P 最后一段总结反比例函数的概念. 解疑合探 ⒈下列关系式中的y是x的反比例函数吗？如果是，比例系数k是多少？ 质疑再探 1、已知函数 y = xm -7 是正比例函数,则 m= ___ ；已知函数 y = 3xm -7 是反比例函数,则 m = ___ . 拓展演练 当m＝ 时，关于x的函y=(m+1)xm2-2是反比例函数？ 反思总结 谢谢您观看 作业 * * 华师大版八年级数学下册 50 一般地，形如 (k为常数，k≠0)的函数称为反比例函数，其中x是自变量，y是函数． 同学们，你答对了吗？ ⒉写出下列函数关系式，并判断哪些是反比例函数？ ⑶某中学计划花500元购买篮球，所能购买的总数n(个)与单价a（元）之间的函数关系式。 ⑵小明从家到学校的路程是3千米，那么小明到校的速度v（千米／时）与时间t（时）之间的函数关系式。 ⑷一根蜡烛长20cm，点燃后每小时燃烧2cm。求燃烧的长度y与时间t之间的函数关系式。 ⑴已知平行四边形的面积是12cm ,它的一边是acm,这边上的高是hcm,求a与h的函数关系式。 2 a= — h 12 2、圆柱的高为h,底面积为s，体积为100. s是h的反比例函数吗？若把100换作v , s还 是h的反比例函数吗？ 分析: 由题意得： ｛ m2-2=-1 m+1≠0 即：m=1 一般地，形如 (k为常数，k≠0)的函数称为反比例函数，其中x是自变量，y是函数． 与 等价的形式有 ①xy=k ②y=kx -1 通过这节课的学习，你有什么收获？和大家分享吧． 再见 欢迎您批评指导