二年级数学教师家长会发言稿[1].docVIP

二年级数学教师家长会发言稿 各位家长： 下午好！非常感谢大家来参加这次家长会。我是数学老师。今天趁这个机会，我想主要和大家交流一些数学学习的问题。二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流： 一、?????????? 关注口算能力的培养。 ? 二、关注孩子解决问题能力的培养，指导孩子学会思考。 在应用题方面，我们主要学了这样几个新类型：求几个几是多少？用乘法计算。求一个数里有几个几？和把一个数平均分成几份，求每份是多少？都是用除法计算。 三、注重培养孩子良好的学习习惯 要学好知识，对于低年级学生来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。优秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。但在课堂教学中，一些学生表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。 第2单元：平均分93.68、100分7个，他们是李嘉琪、唐昌麒、袁乐燊、吴依莉、李嘉华、黄蓉彬、余春健，90分以上45个， 80到90分8个，80分以下3个，他们是陈昱、陈林杰、赖骏科。 （ 2.4班：第1单元：、平均分90.52，100分7个，他们是杨旭翔、黄静、李豪、李文诺、梁浩天、郭美淇、张权；90分以上39个， 80到90分11个，80分以下4个，他们是张雯芊、孙晓雯、李程、马锦涛。 第2单元：平均分91、100分7个，他们是张权、李文诺、李敬言、郭美淇、朱君智、谢隼、周辉杰 ，90分以上46个， 80到90分4个，80分以下4个，他们是欧越威、孙晓雯、李程、马锦涛。） 我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是…… 作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。 2、首先是关于课堂方面 课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那他的成绩怎么会提高呢？上课不够认真的有龚泽华、程广俊、赖骏科、陈昱、邓小怡、李鸿俊、刘清霖、陈林杰（张雯芊、孙晓雯、李程、欧越威、马锦涛等，平时的课堂上，同学们都能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，如2.3李嘉琪、唐昌麒、袁乐燊、黎丽珊、袁志高、姜珈沂、吴依莉、李嘉华、黄蓉彬、余春健（2.4朱君智、杨旭翔、李敬言、郭美淇、、张权、李文诺、谢隼、黄静、李豪、梁浩天、周辉杰）等等，他们的作业做得非常好，不管是家庭作业还是课堂作业，字很漂亮，准确率也高。 二、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩 我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。 四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。 1、监督孩子做作业 家长主要做好以下四方面工作：1、监督孩子按时完成作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。4、监督孩子口算时的速度。 2、检查孩子每天的家庭作业及时签字 建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以写在作业本后面及时沟通。