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第二课时
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减数不变,
被减数不变,减数依次减少1,差依次增加1。
被减数、减数依次增加1,差不变。
写一写:
11-4=( )-( )=( )-( )=( )-( )=( )-( )
11-3=( )-( )=( )-( )=( )-( )=( )-( )
1、鸡蛋和鸭蛋共有11个,其中有6个鸡蛋,那鸭蛋有多少个?
2、商场上午卖出8只螃蟹,下午卖出了6只螃蟹,一共卖出了多少只?
3、强强一天共画了13条鱼,上午画了7条,下午画了多少条?
11-6=5(个)
6+8=14(只)
13-7=6(条)
答:鸭蛋有5个。
答:一共卖出了14只。
答:下午画了6条。
做一做
1、一(1)班15个小朋友排队去吃饭,其中男生有8人,教室里还有17个小朋友在做作业,去吃饭的女生有几人?
15-8=7(人)
答:去吃饭的女生有7人。
做一做
2、体育室里放着8个篮球,6个足球,13个羽毛球,足球比羽毛球少几个?
13-6=7(个)
答:足球比羽毛球少7个。
你还能提出其他的数学问题并解答吗?小组讨论,然后上小黑板展示!
这种摆法表示什么意思?
7个红圆片,
5个蓝圆片,
一共有多少个圆片?
7+5=12(个)
这种摆法表示什么意思?
有12个圆片,
去掉7个,
还剩几个?
12-7=
5(个)
这种摆法表示什么意思?
有12个圆片,
去掉5个,
还剩几个?
12-5=
7(个)
有13个气球。
布置房间要用6个。
还剩多少个
?
13-6=
7(个)
答:还剩7个。
原有
12支
18件
( )把
15个
卖出
5支
( )件
9把
( )个
还有
( )支
9件
7把
7个
7
9
16
8
12-5=7(支)
18-9=9(件)
9+7=16(把)
15-7=8(个)
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