[培训大纲]-师资-M4-《下属辅导与激励》2D-于丽萍老师.docVIP

下属辅导与激励 课程背景： 名优秀的管理者，带领着自己的团队，一致，协作，断并创造更高的绩的。 能够地发现员工的与； 能够有效地激发员工的工作动机如何能够工作中传授技； 批评指责而运用积极的纠正的辅导方法辅导下属将是本的重内容。 传统的管理课程不同的是，本课程引入教练的工具与技巧，管理者学会了解下属的偏好，工具的辅导。学员收益： 是管理者的责任； 与偏好 学习运用动力学原的测评方法 学习有效的辅导工的方法 认识工作动力三来； 内在动机的激励方法 课堂实践：在激励中辅导在辅导中激励。课程特色： 落地性——课程内容具化，通俗易懂贴近工作无须二次转化，拿来即用 工具性辅导技巧具，引入际最工具于及掌握。 针对性——管理度身定制的课程内容100%贴合者的工作实际。 实用性——突出实用效果，管理者工作实践，案例及课堂演练导师专业指导，员们在课上掌握。 生动性——采用研讨、案例、体验等多种培训形式，突出的生动性。 课程时间：2天，6小时/天 对象：层管理者大纲鲁克谈管理者的 1、德鲁谈管理 2鲁谈管理者的三大职责 3成效者五大任务 辅导与激励下属是管理者的重要责任。第现下属的与长、风格1、认识4P风格 互动快速提问法识别4P 2、具】学习4P能量测试法 】找出自我4P 【课堂实践】画出我的矩阵 我的长期与短处游戏4P的偏好 行动计划我的4P发展策略 案例】国风格、下属的及长处 1分析下属的的偏好