小学综合活动环保教材.doc

环保综合实践活动校本教材一、调查身边的水环境质量 环保小博士告诉你 1、地球缺水吗？ 世界淡水资源极其有限。我们休养生息的地球虽然有 70％的面积为水所覆盖，但其 中 97.5％的水是咸水，无法饮用。在余下的 2．5％的淡水中，有 87％是人类难以利用的两 极冰盖、 高山冰川和永冻地带的冰雪。 人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部 分，约占地球总水量的 0．26％。有人比喻说，在地球这个大水缸里可以用的水只有一汤匙。 2、 “世界水日”是哪一天？ 从 1993 年开始,确定每年的 3 月 22 日为世界水日 环保小博士友情提醒 1、请准备好这些工具：小口瓶、试管架、大试管、玻璃棒、比色盘、pH 试纸、记录 表。 2、注意： 在取水样的小口瓶上要注明取样人姓名，取样地点和取样时间。 边分析边记录。 取水样时，特别要注意安全。 环保小博士教你做 1． 在校园或自己住家周围走走、看看，了解调查范围内水体分布，并试着画一画水 体分布示意图。 2． 挑选 2～3 个你感兴趣的水体，用小口瓶取回水样，为上课做准备。 3． 把水样带到实验室，把小口瓶中的水样装入大试管中。 4． 根据记录表上的要求对水样做简单的比较和分析。 5． 试着给各水样打个分数。 6． 看看其他小朋友们带回的水样分析结果，想想自己生活的地区水体环境现状。 7． 讨论一下造成各水样质量差异的原因。 为使自己生活地区的水体环境好转或更好， 自己都能做哪些工作? 水样观察记录表 班级______姓名_______日期_______ 水样 1 水样 2 水样 3 颜色 气味 pH 值 混浊程度 漂浮杂质 评定分数 环保小博士格言 但愿地球上最后一滴水，不是人类的眼泪。 二、口香糖污染环境 环保小博士告诉你 我每次外出，总看到地上粘着许多黑乎乎的口香糖。有时，我的鞋底会粘上一两块口 香糖，回到家里很难清除，这还不算什么。有一个统计， 2002 年 10 月 1 日，天安门广场 粘上了 40 多万块口香糖，为了清除这些口香糖，花去了国家 14 余万元的资金，但是，仍然 抹不去天安门广场上一个个难看的污点。 如果有一种方法能清除这些口香糖又不留痕迹， 那 该多好啊！ 环保小博士友情提醒 1、请准备好这些工具：口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。 2、注意事项 外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察地的面积，然后再清数残胶的数量。 外出考察的地点可以是商店、车站、饭店、马路旁等地。 环保小博士教你做 1. 请每一位同学咀嚼一块口香糖，想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖? 2. 请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论，如何处理这些残胶？ 3. 将口香糖残胶粘到地上，踩实，再想办法将它拿起，是不是不太容易? 4. 将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上，压实后哪个容易取下，用尺子量一量残 胶被压实后的大小(测量直径，还可以计算一下面积。) 5. 在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点，看一看各地方有多少块口香糖残 胶? 6. 请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里 1～2 周，你会发现顽固 的残胶总是无动于衷，说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料 进行对比、记录。 7. 想一想 (1) 为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖的残胶? (2) 自己家里是否有这么多的口香糖残胶?为什么? (3) 口香糖在自然界是否容易被消化?为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。 (4) 如果我们学校的同学们每人每天都往地上扔一块，又被踩实，请计算一年下来我 们的学校将会有多大一块口香糖残胶? (5) 环境保护的重要性，自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯? (6) 给全校同学发一个倡议保护环境从我做起，从小事做起。 环保小博士格言 有了您的呵护，才有我们这个美丽的世界。 三、空气的污染 环保小博士告诉你 空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源。空气的成分以氮气、氧 气为主， 当太阳透过空气时太阳辐射能受到它们不同程度的削弱， 形成了目前这种平衡状态 的地球气候系统，人类也已经适应了这种状态。但随着生产的发展，工业革命的到来，二氧 化碳加倍排放，全球地面平均温度每年增加 2-3，极地海冰融化，全球海面大幅上升，降 水过程也将增加，而且分布并不均匀，随之而来的全球生态系统也将发生巨大的改变。 环保小博士教你做 1、确定调查学校周围空气污染情况的计划，根据计划进行调查 2、考虑怎样对调查结果加以概括，归纳，并进行总结。 3、将调查了解到的情况一起发表，写出感想。 例：还是校园里的空气清新啊。 大街上的污染是最严重的了。看来是与汽车数量有关的。 4．一同想出怎样做才能更好地改善空气污染，并调查在实际中实施的措施。 如：太