第1课夏商制度与西周封建 学案修改稿.docVIP

编制人：冯艳玲 审核人：张宝国 班级： 小组： 姓名： 评价： 第一单元 中国古代的中央集权制度 【单元概要】 本单元内容以中央集权制度为核心，介绍古代中国的政治制度演变。即：一、以血缘纽带维系的宗法分封制向以皇权为核心的中央集权制度转变；二、中央集权和专制皇制权的不断强化。其中第1课主要讲西周的分封制和宗法制，这两种制度是中国早期政治制度的特点。 第1课 夏商制度与西周封建 【使用说明】 1．本学案由预习案、探究案、训练案三部分组成。预习案20分钟内自主完成。 2．回扣、梳理课本，理清知识间的内在联系，利用问题导引，理解并掌握重难点知识，并将疑问写在我的疑问处。 3．认真完成探究题目，提高灵活运用知识解决问题的能力。 4．限时闭卷完成训练案，提高学以致用的能力。 【课程标准】 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 【学习目标】 1．识记夏商时期的政治制度和西周宗法制、分封制的基本内容；理解商朝实行内外服制度的特点和西周分封制、宗法制的特点与作用；归纳概括中国早期政治制度的特点。 2．通过学生自主学习、合作探究、课内展示及教师指导，加深对重点知识的掌握，让学生学会分析比较、论从史出等学习方法，提高运用知识解决问题的能力。 3．激情投入，享受学习的快乐，信心百倍地迎接新的高中学习。 课前预习案 【知识梳理】 知 识 导 学 问 题 导 引 一、夏商两代的政治制度 1．夏：公元前2070年，我国第一个国家政权夏朝出现，始创王位继承制度，出现了凌驾于全社会之上的______________。 2．商：约公元前1600年，商汤灭夏建商朝。商朝的主要政治制度是内服与外服制度。含义：内服是_______ ，即商王直接统治的地区，外服是 ____ 管辖的地区。商王控制着支配内服与外服的实际权力，特点：商王对附属国的控制力________，商朝是个弥漫着_______色彩的王朝。 二、西周的政治制度 1、西周的建立：公元前1046年，周武王东征，灭商建国，史称西周。 2、西周的分封制（封邦建国）： （1）目的：在保证周王室强大的条件下，广建 ___，以拱卫王室。 （2）对象：______ 是分封主体，异姓分封包括 _____ 、姻亲 ，也有原来的 附属国 。 （3）内容：周王把王畿以外的和人民分封给诸侯，建立诸侯国，诸侯同时承担各种义务镇守疆土，保卫王室。 三、中国早期政治制度的特点： 夏商周三代政治制度带有浓厚的血缘（部族）色彩，形成了以宗法制为核心的政治制度体系；尚未实现权利的高度集中。 1．《史记?殷本纪》里有“殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。”一说，请回答：商朝主要的政治制度是什么？有哪些主要特征？ 2．西周为什么要实行分封制？其分封的对象主要是哪些人？ 3．宗法制的特点有哪些？ 【知识拓展】 1．西周的分封制度、宗法制度和乐制度之间是一种什么关系呢？ 分封制是西周巩固政权的重大政治措施，它将亲族、功臣、先代贵族分封至各地，建立侯国，目的是“封邦建国，以屏宗周”；受封者必须对周王尽各种义务，并受周王控制。宗法制是与分封制紧紧糅合在一起的以血缘、姻亲为纽带的政治制度，嫡长子继承制使周天子世代皆为大宗，为所有诸侯国政治上的共主。宗法和政权实际合二为一。为维系宗法分封制度，周公又制定一套完整、严格的等级礼仪制度，作为各级贵族必须遵从的生活准则，谁也不得逾越。分封制度、宗法制度和礼乐制度，三者互为表里，紧密相连，显示了周朝政治制度的成熟。 【构建知识树】 【预习自测】带★者为选做题 1. “家天下”的王位继承制度开始于 （ ） A、原始社会末期 B、夏朝 C、商朝 D、西周 2. 下列关于商朝内服与外服制度的说法，不正确的是(　　) A．商王通过这种制度来处理本族与外族的事务 B．内服是商王直接统治的地区，外服是附属国管辖的地区 C．这两种制度是商朝主要的政治制度 D．这两种制度形成了极为严密的等级序列 3. 西周时期，周天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦国的政治制度是（　） A、世袭制 B、分封制 C、郡县制 D、宗法制 4. 右图是明清皇帝供奉和祭祀祖先的地方——太庙。太庙的存在是源于我国古代哪种政治制度？（　） A、王位世袭制 B、分封制 C、宗法制 D、皇帝制 ★5．根据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个，在春秋时候诸侯墓中出现九个鼎的现象。这说明（ ） A、贵族生活更加腐化 B、当时人们更迷信 C、等级秩序遭到破坏 D、当时青铜制造业发达 【我的疑问】 课内探究案 【合作探究】拍案说法