楞次定律(李沈).pptVIP

QQ:303032178 李 .沈 .作 .品 江西省信丰县第二中学 Loading… … 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 实验探究 数据处理 情景设疑 课前复习 概念理解 课后反思 楞次定律 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 课 前 复 习 什么是电磁感应现象? 如何才能产生感应电流? 磁 产 生 电 穿过闭合回路的磁通量发生变化 添加标题 科学探究 问题一、如何确定电流的方向？ 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 实验一： 验证电表偏转 方向与电流方向 的关系 + G 科学探究 问题一、如何确定感应电流的方向？ 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 实验一： 验证电表偏转 方向与电流方向 的关系 1、电流从右接线柱 进表时，指针向右偏。 2、电流从左接线柱进 表时，指针向左偏， 科学探究 问题二、指针为什么会向左右两边偏转？ 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 实验二： 条形磁铁靠近、 远离线圈，灵敏电 流计，变化情况？ 产生两种不同方向的 感应电流 你认为可能是什么原因？ 穿过线圈的磁通量有 两种变化: 增加或减少 科学探究 学生探究实验 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 1、设计表格 2、学生探究实验 3、记录实验数据 科学探究 数据汇总 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 增加 相反 减少 相同 增加 相反 减少 相同 B 与B 方向的关系 I感的磁场B 的方向 磁通量Ф 的变化 原磁场B 的方向 v v v v 科学探究 数据分析 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 增加 相反 减少 相同 增加 相反 减少 相同 B 与B 方向的关系 I感的磁场B 的方向 磁通量Ф 的变化 原磁场B 的方向 v v v v 当磁通量增加时,B原与B感反向。 当磁通量增加 时B原与B感同向。 科学探究 分析结论 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 （一）当回路中原磁通量增加时,感应电流的磁场与原来的磁场 方向相反. （二）当回路中原磁通量减小时,感应电流的磁场与原来的磁场 方向相同. 楞次定律： 感应电流具有这样的方向： 感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化. 科学探究 对楞次定律的理解 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 楞次定律： 感应电流具有这样的方向： 感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化. 1、谁起到阻碍作用？ 2、阻碍了什么？ 3、怎样阻碍的？ 4、能否阻止？ 科学探究 楞次定律判断感应电流方向的思维过程 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 楞次定律判断感应电流方向的思维过程 3.当原磁场磁通量增大时,则B感与B原反向。 当原来的磁场磁通量减小时,则B感与B原同向 4根据B感的方向,利用安培定则,确定I感方向 楞次定律判断感应电流方向的思维过程 1.判定原来的磁场方向 2.判定原磁场磁通量的变化( 增大或减小? ) 试一试 学生练习 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 G C D A B 科学探究 对楞次定律的扩展 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 特殊简化------右手定则 阻碍相对运动？ “结果”阻碍 “原因” 楞次定律： 感应电流具有这样的方向： 感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化. 科学探究 对楞次定律的扩展之特殊简化------右手定则 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 特殊简化------右手定则 右手，大拇指跟其余四指垂直，并且都跟 手掌在同一平面内 磁感线---穿过手心 大拇指指向导体运动的方向 四指指向--感应电流的方向 科学探究 对楞次定律的扩展之特殊简化------右手定则 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 特殊简化------右手定则 适用范围： 适用于闭合电路一部分导线切割磁感 线运动产生感应电流的情况。 科学探究 楞次定律和右手定则的比较 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 右手定则 楞次定律适用于所有各种电磁感应的情况 楞次定律 右手定则只适用于一部分导体在磁 场中做切割磁感线运动的情况,右手 定则------楞次定律的特殊情况 在判断由导体切割磁感线产生的感应电流时右手定则与楞次定律是等效的， 而右手定则比楞次定律更方便。 科学探究 楞次定律能量观点 人教版新课标高二物理 楞 次 定 律 楞次定律 感应电流总要阻碍导体和磁体的 相对运动，楞次定律符合能量守恒 定律 机械能转 化为电能 电 能 转化为 电 能 科学探究 楞次定律阻碍的理解 人教版新课标