2018八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴教案新人教版143.docVIP

16　庆祝奥林匹克运动复兴25周年体会奥林匹克精神的内涵与价值。感受演讲精品的魅力。总结、借鉴典范演讲的经验在历练中提高演说能力。通过探究和体会概括、总结这次成功演讲的经验并在演讲实践中锻炼、提高演讲能力。一、新课导入第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月4日至2022年2月20日在我国北京和张家口联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会。奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。之后于1894年6月成立了奥林匹克委员会并于1896年在雅典召开了第一届奥林匹克运动会。让我们昂首走进奥运走近顾拜旦。二、资料助读——了解顾拜旦顾拜旦(1863—1937)现代奥林匹克运动的创始人他担任了近20年的国际奥委会主席被称为“奥林匹克之父”。顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中发表了1200多篇著作和演说内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面其中闪烁着他的体育思想。由于他对现代奥林匹克运动的卓越贡献被国际奥委会授予终身名誉主席称号。他光辉的一生为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁死而后已”为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。三、朗诵课文整体把握教师简述课文内容并板书要点。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演讲。这次演讲以奥林匹克精神为中心内容主要包括：简要回顾五年的历史。说明奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处。(第2～4段)复兴奥运会的宗旨——通过体育竞赛来教育青年。(第5段)奥林匹克精神变成现实的理念——大众参与。(第6段)奥林匹克精神的内涵——人类吸收古文明遗留下来的全部精华构筑未7段)畅想美好前景确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地必将拥有沉甸甸的收获。(第8～10段)学生快速朗读课文并标注段落画出每段中自己认为是重点的语句。(3分钟左右) 四、文本探究教师演讲1919年瑞士洛桑的金色演讲厅内正在举行庆祝奥林匹克运动会恢复25周年的纪念大会在热烈的掌声中奥运创始人顾拜旦走上了演讲台开始了他最为经典的一次演讲。)学生分小组讨论、交流下列问题。(可以参考文本完善记录的关键词)(2分钟左右)朗读倾听并作答：(1)请同学们在倾听演讲和阅读文本的基础上用一句话概括奥林匹克精神的内涵。明确：奥林匹克精神包括又超越了竞技精神它可以给人带来愉悦感、美感和荣誉(2)“更快！更高！更强！”与顾拜旦倡导的现代奥林匹克精神相同吗？谈谈你的理解。(讨论2分钟左右学生自由发言3～5名)教师提示：“更快！更高！更强！” 充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神。虽然只有短短的六个字但其中的含义却非常丰富。“更快！更高！更强！”不仅是指运动成绩它有更深的含义；“参加奥运比赛最重要的目的不是赢得冠军而是参与！”顾拜旦认为奥林匹克精神是人类吸收古代文明遗品味精品魅力总结成功经验。(1)鉴赏成功演讲(情境创设词： 演讲既是一门语言逻辑巧妙运用的学问更是一种机智、激情、鼓舞人心的语言艺术。一次成功的演讲可以对人类历史的进程发生重大影25周年》的演讲视频。小组讨论：在顾拜旦的演讲中你有什么发现？(讨论2分钟左右学生自由发言5～7名)教师总结：每位同学都有自己独特的见解我们把这些见解总结一下：演讲者的精神境界与自我状态格外重要。顾拜旦复兴奥运会的理想④演讲者必须十分重视体态语。演讲者应站直立稳精神饱满；目光要平直向前流动统摄全场使每一个听众都能感到“他是在向我演讲”；注意手势语。(2)体验演讲我们要努力通过得体2～4段)为例尝试演讲。学生尝试演讲第二小节(第2～4段)。(2～4名同学)教师评价：几位同学都很勇敢是我们每个人学习的榜样。同学们听刚才几位同学的演讲有什么体会？如果和顾拜旦对比一下我们还有什么要努力的？结合体会小组成员切磋交流：如何使演讲更具感染力和说服力？学生自由发言交流体会(2分钟左右)教师指导点拨。点拨预设一奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”赞颂的语气喜悦的神五、课堂结束语现代奥运走过百年历史世界发生了巨大的变化年奥运圣火即将在北京燃起让我们共同期待六、板书设计庆祝奥林匹克运动复兴25周年