2018八年级语文下册第五单元17壶口瀑布教案新人教版145.docVIP

17　壶口瀑布 1．反复朗读能读出壶口瀑布雄伟、壮阔的气2．抓住关键语段品味文章优美的语言学习写景散文的赏析方法。领会黄河精神的象征意义理解黄河精神在职场和人生中的重要作用。结合朗读品味文章极具感染力的语言体会壶口瀑布的特点。理解壶口瀑布与中华民族精神之间的联系。一、新课导入黄河流域是中华民族的摇篮孕育了璀璨的华夏文明。因此黄河是中华民族名副其实的母亲河。如果要去瞻仰这位母亲你知道黄河的哪一二、自读课文落实字词自读课文借助工具书查检并记忆生词的读音及解释。课堂交流补充当堂提问检测。齐读课文想象作者描绘的画面。三、整体感知如果为壶口瀑布选择一个词作为宣传语你觉得哪一个词最为贴切？结合文中相关语句说说你的理由。文中作者写了两次看壶口3．朗读课文想象、感受壶口瀑布的景观。四、感受壶口水的阳刚之美文章重点写第二次看壶口瀑布第二次看壶口瀑布主要表现壶口瀑布的水有怎样的特点？讨论：作者是怎样表现壶口瀑布之水的阳刚之美的？怎样表现壶口瀑布之水的有力的？不同方面多种角度描写通过写石侧面表现水拟人的手法为水注入了生命力恰当形象的奇特比喻想象的动词选择短促有力的句式排比铺陈的句式朗读课文第四、五段读出力度感读出阳刚之美。朗读互评再读。(重点强调重要字词的重音果断有力的短句排比句式的速度语气变化)五、景与情的关系理解文章主旨作者写这篇游记散文是否仅仅停留在了所见之由水想到个人——由个人想到民族(有层级的过渡少说教味易于理解接受)壶口瀑布之水与作者所思所想之间存在怎样的关联？相似、联系——触景生情融情于景(什么景？什么情？)穿插：中国古人关于水的智慧：上善若水以柔克刚水滴石穿——辩证思维。在思考的基础上朗读文章最后一段并说说你怎样理解文章最后一句话“这5．在更深刻的理解的基础上再次朗读课文在朗读中感受作者所要表达的情感并且将这种情感通过朗读表现出来。六、作业运用排比句式进行一段景物描写并在其中融入自己的所思所感做到情景交融。