2017-2018学年高中语文人教版选修中外传记作品选读习题：课时跟踪检测（二） Word版含答案.docVIP

课时跟踪检测(二)　 (时间：40分钟　满分：52分) 一、基础巩固(12分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．咳嗽(sou)　　调羹(gēng) 险些遭殃(yāng) 祈祷(shòu)天地 B．解剖(pōu) 凹陷(wā) 虔诚(qián)无比 兢兢业业(jīng) C．咀嚼(zǔ) 砚台(yàn) 罄竹难书(qìng) 唠叨(láo)不停 D．烟缕(lǚ) 阖眼(hé) 唧唧喳喳(jī zhā) 心怀叵测(pǒ) 解析：选D　A项，“祷”应读“dǎo”。B项，“凹”应读“āo”。C项，“咀”应读“jǔ”。 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的两句是(　　) A．从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》《女驸马》，到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》《雷雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。 B．我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共。 C．对于国内产品出口香港再进口国内就摇身变成贵价“洋货”的现象，不少消费者深恶痛绝。 D．他离开广东十年了，但是广东的山山水水还淅淅沥沥，所以每年他都要来看一看广东的代表。 E．对于别人的建议，他不以为然，还是坚持己见，我行我素。 解析：选CE　A项，耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。应用“耳闻目睹”。B项，休戚与共：彼此之间祸福、忧喜都共同承受。指同甘共苦，形容关系密切，一般用于人与人之间的关系，不能用于环境和人的关系。应用“休戚相关”。C项，深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。用在句中符合语境。D项，淅淅沥沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。句中使用对象不当。应改为“历历在目”。E项，不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。 3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) 杂文贵真。__①__鲁迅所指出的，它应是“心的直写”。一篇杂文一般__②__千把字。__③__还有大爱大憎，真喜真愤，很难落笔。写杂文的人最忌说假话，说假话的人原也用不着写杂文。__④__，真话不等于真理。__⑤__，探求真理的起点永远是心口如一的真话，__⑥__心口相违的假话。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 例如 只要 即使 的确 当然 并非 B 正如 只要 倘若 当然 然而 并非 C 例如 只有 即使 的确 当然 决非 D 正如 只有 倘若 当然 然而 决非 解析：选D　这道题可使用排除法，即读完题干后比较选项，如第二空明显的填“只要”不对，这样马上就可以排除A、B项，然后再从C、D项中找一组最容易区别的进行比较，如第五组，很明显“当然”用在这里不恰当。这样，此题的答案就出来了。 4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，填在横线上，排序最恰当的一项是(　　) 我就从马的世界里找到了奔放的诗韵，________，这一切，使我蓦然感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁…… ①夕阳落照中兀立于荒原的群雕　②辽阔草原的油画　③熊熊篝火边的通宵马经　④毡房里悠长喑哑的长歌在烈马苍凉的嘶鸣中展开　⑤大规模转场时铺散在山坡上的好文章　⑥东倒西歪地俯身鞭打猛犬　⑦醉酒的青年哈萨克在群犬的追逐中纵马狂奔 A．②①⑤③④⑦⑥ B．②③⑤①⑦⑥④ C．⑦⑥②①⑤③④ D．③④②①⑤⑦⑥ 解析：选A　首先从内容上去思考，上面是“诗韵”，接下来应该是描绘诗韵的场景，所以后面的内容是油画、群雕、文章，再按句式考虑即可。后面的句子主要考虑内容上的衔接。 二、阅读鉴赏(30分) (一)课内阅读(18分) 阅读下面的文字，完成5～8题。 鲁迅先生在4月里，曾经好了一点儿，有一天下楼去赴一个约会，把衣裳穿得整整齐齐，手下夹着黑花包袱，戴起帽子来，出门就走。 许先生在楼下正陪客人，看鲁迅先生下来了，赶快说： “走不得吧，还是坐车子去吧。” 鲁迅先生说：“不要紧，走得动的。” 许先生再加以劝说，又去拿零钱给鲁迅先生带着。 鲁迅先生说不要不要，坚决地就走了。 “鲁迅先生的脾气很刚强。” 许先生无可奈何的，只说了这一句。 鲁迅先生晚上回来，热度增高了。 鲁迅先生说： “坐车子实在麻烦，没有几步路，一走就到。还有，好久不出去，愿意走走……动一动就出毛病……还是动不得……” 病压服着鲁迅先生又躺下了。 7月里，鲁迅先生又好些。 药每天吃，记温度的表格照例每天好几次在那里画，老医生还是照常地来，说鲁迅先生就要好起来了，说肺部的菌已停止了一大半，肋膜也好了。 客人来差不多都要到楼上来拜望拜望，鲁迅先生带着久病初愈的心情，又谈起话来，披了一张毛巾坐在躺椅上，纸烟又拿在手里了，又谈翻译，又谈某刊物。 一个月没有上楼去，忽然上楼还有些心不