前滚翻两腿交叉,转体180度接后滚翻起立.docVIP

前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立 上传: czg670110 ????更新时间：2011-7-5 ????阅读： 442 （水平二）五年级 执教教师：吴衍 江西省抚州市乐安县招携镇中心小学 指导教师：陈志刚 江西省抚州市乐安县实验小学 ?一、?指导思想： 本课以“健康第一”的指导思想，激发学生的体育运动兴趣，结合学生的生理、心理特点安排教材，遵循课程理念，以学生发展为本，注重全体学生的参与和合作学习。让学生获得最大的自主学习的空间，让学生在“玩中学，乐中练”的过程中分享快乐，真正体验体育活动的乐趣。二、?教材选择： 本课选择“前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立”为主教材，通过学、练和创编使学生初步掌握了“前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立”的技术，达到发展学生的灵敏素质和协调能力，培养勇敢、顽强和克服困难的精神，同时选了“拓展联系”是提高学生的心理素质，培养团结合作品质，激发体育运动的兴趣，为“终身体育”奠定基础。 教学目标： 认识目标：初步了解技巧前、后滚翻连接技术要领。懂得体操动作必须有始有终。 技能目标：进一步提高前、后滚翻动作质量，掌握连接转体方法，促进灵巧、协调能力发展，提高自控能力。? 情感目标：培养学生勤于思考、敢于创想，团结协作、勇敢拼搏的精神。 教学重点、难点： 教学重点：转体连贯、方向正。 教学难点：两腿交叉转体提踵。 三、?教学设计： 开始部分：教师语言导入，让学生明确本课所学的内容和要求。 准备部分：（1）小游戏-“蚂蚁搬家”（2）在音乐伴奏下教师带领学生进行有氧健身操热身。（3）在垫子上做瑜珈（自编）辅助练习。提高了学生积极活动的情趣，使学生尽快进入角色。在音乐得伴奏下，教师采用直观教学手段，带领学生做有氧健身操健身操和瑜珈辅助练习，使学生消除紧张的情绪，以轻松愉快的心情投入到学习中。 基本部分：（1）“前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立”在这个过程充分发挥学生的主动性，给学生一个空间，让学生通过复习前、后滚翻联系。教师设置疑问，巧妙引出新课，提高学生学习兴趣于学习效果。（2）运用小组合作的学习方式，加上教师的点拨与引导，让学生自学自练，互帮互练，不仅有利于每个学生较快地掌握动作，而且培养了学生的自主学习的能力和创新能力。（3）拓展练习-“高处背向后倒”,在同伴的帮助保护下消除高处向后倒的恐惧心理，使学生的心理素质有更好的提高，调动了学生的积极性，把课堂的学习气氛推向高潮。 结束部分：在音乐的伴奏做瑜珈放松，达到消除疲劳，恢复身心的效果，让学生参与评价过程，既体现了学生的主动性，又融洽了师生间的感情，使学生生理和心理得到健康发展。 ????? 前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立体育课时计划 授课人：吴衍????????????????????? ?班级：五（1）班???????????? 学生人数 40人????????????????????????????????? ? 教 ? ? 材 技巧： “前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立” 2．拓展游戏： “高处背向后倒” ? 目的 任 务 认识目标：初步了解技巧前、后滚翻连接技术要领。懂得体操动作必须有始有终。 技能目标：进一步提高前、后滚翻动作质量，掌握连接转体方法，促进灵巧、协调能力发展，提高自控能力。 情感目标：培养学生勤于思考，敢于创想，团结协作，勇敢拼搏的精神。 顺序 课的内容 指导与练习法 运动负荷 次数 时间 分配 开 始 部 分 一、课堂常规 二、宣布课的内容 三、激发兴趣，提高课的要求。 ? 组织：四列横队 要求：认真听讲，仔细观察，积极思考，勇于实践。 1 2′ 准???? 备???? 部???? 分 ? ? 一、小游戏： “蚂蚁搬家” 二、有氧健身操 三、瑜珈辅助(自编)音伴 组织见图（1） ??????????????????? 图（1） 教法： 教师讲解游戏的方法与规则并示范。 组织学生进行游戏比赛。 带领学生做有氧健身操与瑜珈辅助练习，随音乐跟老师做。 要求：群策群力，争取胜利，动作整齐、舒展、优美。 ? ? ? ? ? ? ? 1 4*8 4*8 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6′ ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基 ? ? ? 本 ? ? ? 部 ? ? ? 分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 结 束 部 分 ? ? 一、技巧 前滚翻两脚交叉转体180度接后滚翻起立。 教学重点：转体连贯、方向正。 教学难点：两腿交叉转体提踵。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、拓展游戏： “高处背向后倒” ??????? ? ? 瑜珈放松 （音乐伴奏） 小结，讲评 布置收检器材 师生再见 ? 组织：见图（2） ???????????????????