媒介与我同成长.docVIP

媒介与我同成长（原创） 编号：15 姓名：李XX 专业：09教育技术学 学号：0904012022 自从人类诞生以来，这个世界就有了媒介，在漫长的历史洪流中，人类在不断地生息繁衍着，而媒介及其技术也在不断地更新，不断地发展。媒介的发展历程同时也是人类社会不断迈向更加文明、更加繁荣的时代的历程；是人类思想不断复杂、传播信息方式不断革新的历程。从口语传播时代再到文字时代，接着迎来电子传播时代，而后进入到网络时代，随着历史的演进，人类所掌握的信息量正成倍地增长，这一切都与媒介有着密切的关系。 不曾意识到，媒介一直深深影响着我的成长。我是一个从山区出来的孩子，回想起童年生活，我不禁感慨万千，脑海里似乎有了过去那种熟悉的感觉。我读的小学离家不是很远，那里从一年级到六年级只有几个班，破旧的教室似乎很羸弱，禁不住风雨，两三个老师在他们的工作岗位上艰辛的耕耘着，但他们从来没有放弃过对山里孩子的教导。也许那时只有书本才是我能接触到的媒介，没有其他东西，更不用说手机、电视、电脑等等。书本是那时山里孩子的心灵通往外面世界的唯一方式。因而，山里的孩子想象力是很丰富的，他们的梦想也是极其多样的，他们完全把希望寄托给了未来的走出大山的他们。前些天，老师课上给我们播放了一段视频，这段视频让我十分感动，深深地触及了我尘封许久的童年心灵。它讲的是记者采访一个山区的小学生，这个小学生每天早晨都天还未亮就要起床去学校，只因他要走两个小时的路才能到校，放学回家也要走两个小时的山路。在教室里，记者随机采访了几位小学生，问他们将来想从事什么。而他们的回答似乎很普通，甚至让人感觉这小孩没出息：警察、医生、工人、帮别人打工……。可事实上，他们的答案并不普通，其中承载着这些孩子期望走出大山，去见见外面世界的愿景，促人深思。而他们所期盼的种种，正是源自于他们内心对知识的渴望，对书中所描绘的充满形形色色事物的世界的渴望。于是，书本成了伴随他们童年生活的与社会沟通的唯一媒介，而老师和家长是他们成长过程中的支助者。童年的我，也不例外地是他们之中的一员。书本教给了我做人的道理，使我拥有了正确的人生观、世界观和价值观，使我有接受教育的权利，有一双明亮的眼睛看向山外世界。因而，那时我在想，我需要好好读书，将来也走出大山。 上初中后，家里有了电视，而我也进入了离家较远的一所乡中学（也还在山区），需要在学校住宿，周末才可以回家。寝室是集体宿舍，只有一些很简单的日常生活用品，条件不好，谈不上电视。曾记得那时，如许多同龄孩子一样，一到周末，就疯也似的往家里赶，很开心，因为可以回家看电视，看自己喜爱的节目。于是，那时，电视成了除书本以外我的又一与外面世界接触的重要媒介。那时候虽然父母有那种功能简单得不能再简单的手机，但一般是不让小孩用的，因为玩手机会影响学习，就连电视也是有时候让看。自电视进入我家后，我能了解的事物种类更多了，就不仅仅局限在山区了。电视是一种大众媒介，在人类历史上，随着电视的产生，信息传播范围日益广阔，传播速度日益加快，且传播的信息总量日益成爆炸的趋势增长。人们的知识接触面广了许多，为促进社会经济发展、区域经济发展、文化繁荣及科学技术的发达作出了不可磨灭的贡献。电视里面良莠不齐的内容一次又一次的刺激了我的感官，让我对外面世界充满了极大的好奇心。同时，电视也教会了我进行有益的人生思考，因为它里面到处都是生活的哲学，都是一些启迪智慧的现象。它和书本一起不断地影响着我身心的发展、人格的健全。我平时比较喜欢看央视新闻、一些生活类电视剧以及一些电视纪录片，我觉得看这些东西能让我的思想不断成熟，让我的见识不断扩大，让我对自己生活的美好给予充分肯定。 初中毕业后，我有幸考入了江西省重点中学，也是历史悠久的中学——宜春中学，直到进入高中的第一天，我才算是真正地走出了大山，开始了我的梦想之旅。我见到的城市的繁华，远远超出了我童年时候的想象。那种景色，也许真的只有在电视中才看到过。我很喜欢城市，很喜欢在城市中过着梦想的生活。小时候的追求，是能走出狭隘的视线范围，去到更为广袤的梦想平原，找到属于自己的一方沃土；而高中时的追求，是想得到自己喜欢的生活，去创造属于自己的生活方式，去接受这个纷繁世界的洗礼。在城市里，我接触到了、报纸、杂志、广播、电影、手机（大人们甚至高中一些同学就有了手机，这使我耳濡目染，深受影响）甚至电脑。通过它们，我掌握了许许多多在书本上学不到的知识，这使我深刻感觉到书本只是用来扩充我脑海里知识的工具之一，也只是我用来与周围人和事物沟通交流的工具之一。能让我的人生态度、学习和生活方式、思想与认知发生变化的媒介不仅有书本，还有很多。高中三年使我经历了许多，成长了许多，我知道了什么叫“人际关系”，什么叫“娱乐信息”，什么叫“国家大事”，什么叫“工作学习”…… 2009年9月，