2010-11年高考试题历史分类 必修1-3.docVIP

2010-2011年新课标高考历史试题分类汇总 必修一 政治文明历程 一、古代中国的政治制度 1．（2011·上海单科·6）在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的 A．国主 B．领主 C．盟主 D．君主 2．（2010 上海历史，3）汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是 A．夏人的活动地域 B．周朝的重要都城 C．秦朝的阿房宫遗址 D．汉初同姓王的封国 3．（2011·全国文综·24）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识 C．形成了天下一家的文化心理认同 D．实现了国家对土地与人口的控制 4．（2010全国卷，24）西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是 A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西 5．（2010广东文综，12）在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是 A．郡县制 B．宗法制 C．君主专制 D．中央集权制 6．（2011·海南单科·1）秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明 A．分封制有利于政权长期稳定 B．血缘分封是中央集权的基础 C．分王子弟是皇权的一种体现 D．周代制度受到历代政权推崇 7．图6是一副古代北京地区的政区示意图图中反映的地方行政制度实行于 A．西周　B．秦朝C．汉朝D．唐朝2010安徽卷A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权 C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏 11．（2011·上海单科·7）历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这—看法的是 A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相 C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令 12．（2010江苏历史卷，2）诗人左思在其《咏史》中沉郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是 A．征辟制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 13．（2011·江苏单科·2）右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例（士族子弟71%，寒素子弟16%，小姓子弟13%），由此可见，唐代科举制 A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善 14．（2010全国卷2，14）南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代倍受青睐。宋代仍有“《文选》烂，秀才半”之说，这一现象产生的直接原因是 A．儒学丧失了独尊地位 B．进士科考试赋策论 C．社会上书籍极为匮乏 D．唐朝人喜爱南朝文化 15．（2011·广东文综·13）隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是 A．宗法制的终结 B．察举制的完善 C．三省六部制的设立 D．科举制的推行 16．（2011·山东文综·9）钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是 A．郡县制 B．察举制 C．科举制 D．行省制 17．《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳，若可行门下又下尚书省尚书但主书撰奉行而已”对此理解有误的是 A．体现三省分权制 ．完善中央监察机制．减少行政决策失误D．分做相权加强皇权 A．西汉通过削弱诸侯王势力分化相权 B．北魏实行三长制分割丞相的行政权 C．宋代设立三司使来分割丞相的财权 D．清设军机处消除了皇权与相权矛盾 20． （2010山东文综）宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出 A．宰相职