苏教版美术三年级下册第9课鸟与家禽教案.docVIP

苏教版美术三年级下册第9课鸟与家禽教案.doc

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苏教版美术三年级下册第9课鸟与家禽教案

第9课 鸟与家禽 一、教材分析: 本课是这一单元的起始课,也是本册教材动物类内容的第一课,以生活中常见的鸟与家禽为主题,要求仔细观察其特点,大胆进行创作,并渗透环保教育。鸟与家禽是学生比较熟悉、也是比较感兴趣的内容,更是美的化身,是动物中古老而重要的一个门类,也是人类的朋友。家禽更为学生所熟知,便于学生观察。本课的学习将提升学生对鸟与家禽的认识,增强学生对环境的保护意识,体会自然的美。本课与生活紧密相连,通过观察和创作鸟与家禽的形象,让学生关注自然,关注生活,锻炼敏锐的观察力,培养艺术感受力和表现力。 二、教学目标: (1)认知目标:了解鸟和家禽的形态特征、生活习性,以及它们的演化过程; (2操作目标:学会用各种彩笔和废纸表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征; (3)情感目标:激发学生对大自然的热爱之情,培养他们爱鸟、护鸟的意识。 三、教学重难点: 教学重点:表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征。 教学难点:把握不同鸟类家禽的外形特征,尤其是两条腿的位置要辨析清楚。 四、教学准备: 教师准备:鸟和家禽的图片、录像资料,鸟和家禽的标本或笼养鸟、家禽。 学生准备:鸟和家禽的图片资料、绘画工具等。 五、教学过程: (1)回忆与导人: 先请同学们回忆一下自己熟悉的鸟类和家禽,说说自己对它们的了解。 板书课题:第9课 鸟类与家禽 (2)欣赏与交流: 播放一组精彩的鸟类静态画面或视频画面,引导学生观察、欣赏。可以配音乐,其中还可以包含一张广场鸽图片,体现人与鸟类的和谐共处,使学生发出由衷的赞叹,鸟类真是天使的化身,是人类最亲密的朋友之一。 多媒体集中出示部分鸟类的图片,师生共同探讨它们的形态特征及生长环境。 (3)尝试与表现: 给学生几分钟时间,选择一种自己喜欢的鸟类在纸上简单地画一画。 将学生作业在实物投影仪上进行展示(可请学生自评,教师引导突出外形和动作的特征)。 除了同学们刚才画的这些鸟类和家禽,还可以在你们画面中添加哪些其他内容呢? 教师用粉笔在黑板上进行构图,画出一幅较完整的画面,并板书:a构思;b构图;c上色。 (5)欣赏与评析:欣赏画家的相关作品;欣赏优秀学生作品。 (6)作业与要求: 选择你最喜欢的鸟类和家禽把它画下来。 要求:可以具体描绘其一个单独的形象,也可以描绘出鸟和家禽的栖息环境;构图饱满,色彩艳丽。 (7)展示与评价: 将学生作业进行全班展示。 学生自我评价:你觉得自己的画怎样?还有哪些不足的地方? 学生相互评价:你最喜欢哪一张?为什么?哪里吸引你? 教师简单总评。 (8)课后拓展: 本课进行了鸟和家禽的绘画练习,在此基础上可以在课后进行拓展,用各种材料(如:撕纸、剪纸、贴纸等)及方法来表现,来表现丰富多彩的鸟和家禽。 ?? 六、教后记: 

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