辽师大版品德与社会三年级《我与小伙伴》教案.docVIP

《我与小伙伴》教案 教学内容 辽师大版三年 品德与社会 课题 我与小伙伴 课时 第一课时 年 级 三年 教具 书写卡片若干、 歌曲《找朋友》等。 学 具 有关好朋友故事书 教 学 目 标 1、?知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏、尊重、理解别人。 2、??懂得与伙伴相处应以诚相待的道理。 3、???掌握与伙伴产生矛盾后解决处理矛盾的经验方法。 教学重点 ??知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏、尊重、理解别人。 教学难点 掌握与伙伴产生矛盾后解决处理矛盾的经验方法。 教 学 环 节 设 计 教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、 游戏导入 ? 1、猜伙伴 1、谁的朋友多 ？ 2、做游戏——猜伙伴，请每个同学把自己最喜欢的小伙伴的情况写在卡片上写完后交给老师。注意，在写的时候可要保守秘密？千万不要说出他（她）的名字，一会请同学抽出10张卡片让大家猜猜你的好朋友是谁？ 3、现在，就和你们喜欢的小伙伴手拉手吧，坐在一起（也许有重复的请选择另一个好伙伴）让我们看看谁是你的好伙伴。歌唱《好朋友》 4、揭示课题：今天，就让我们一起来说说《我与小伙伴》（板书课题） 认真倾听 ? ? 参与游戏 ? ? 书写卡片 ? ? 互猜伙伴 ? ? 伙伴相随 突出了以学生为主体的思想。 ? ? 采用了生生互动、师生互动的方式把小伙伴拉在一起。 ? ? 气氛活跃。 二、 缘系小伙伴 ? 1、成为伙伴的原因 ? ? ? ? 2、促进学生 的友谊 3、寻找自己的不足 1、现在同学们已经和自己的小伙伴坐在一起上课了，看到了我们班每个同学都有小伙伴，真为你们感到高兴。那你能不能说说你为什么会和（她）做朋友呢？ 2、你的小伙伴什么地方最值得你敬佩？（找出小伙伴的优点） 3、和小伙伴的优点相比，你这一点做的怎么样啊？（从小伙伴的优点中找到自己的不足） 说原因 ? ? ? ? ? 说优点 ? ? 比不足 每位学生都有自己的小伙伴。相处时间最长的是同学，在和小伙伴相处时三年级的同学在思想上和行为上都还没有 完全脱离以自我为中心的状态，希望同学懂得在交友中取长补短和与小伙伴相处融洽的方法。 三、 取人之长补己之短 ? 1、互相学习 ? ? ? ? 2、一起互动 ? ? 1、那你想不想和你的小伙伴一样优秀呢？现在就给大家一个机会，和你的小伙伴学优点，如果你的小伙伴英语好，你可以和他学说一段英语；如果你的小伙伴诗背的好好，那就可以和他学背一首诗，只要是小伙伴的优点你都可以向他请教，一会请大家把学到的东西和小伙伴一起来给大家表演，好吗？ （同学之间互学） 2、请同学们和小伙伴来表演。 调动情绪 ? ? ? 互相学优 ? ? ? ? ? ? ? 共同进步 加深了与小伙伴的友谊，通过讨论、探究、表演等活动使学生学会了与伙伴之间的交往，更重要的是要学习对方的优点 四、 心里有你 ? ? ? ? ? ? ? ? 1、看来同学们都从小伙伴的身上学到了本领，你们小伙伴对你的帮助可真大呀！那你想不想和你的小伙伴说说感谢的心里话呢？ 2、说说心里话 小结：同学们，听了你们的心里话，相信你和小伙伴的感情一定会越来越好！ 走进心理 ? ? 欣赏他人 使学生懂得互相尊重，以诚相待，这样才能使友谊之花开得更长久。 课堂总结 ? 1、谈话 2、小结 3、唱歌 歌唱《好朋友》结尾 谈收获 欢乐歌唱 ? 对本节课所学内容进行总结和提升。 激发学生的学习兴趣。 板 书 设 计 ? 我与小伙伴 ? （同学的画片男）互助、互谅、互让、互学（同学的画片女） 友谊的基本条件是平等。 教 后 记 本课采用的多种教学形式为学生的自主学习打下了良好的基础，活跃了课堂的气氛，通过动脑做、动口说等活动，在轻松的氛围中锻炼了学生的多种能力。在教学过程中请同学们做猜伙伴的游戏、讨论、表演、说心理话等多种形式，使学生懂得了与伙伴相处要互相体谅，互相尊重，以诚相待的道理。