初中美术七年级上册《现代艺术与科技融合的魅力》教学设计.docVIP

第十三册 第三周 美术课教案? 执教：龙伊莉 课 题：(第一单元)现代艺术与科技融合的魅力 所用课时：1课时 教学目标： 通过欣赏中外现代艺术作品，了解艺术创造和科学创造在人类文明发展的漫长历程中是在互渗互补中获得不断发展和完善的，体验现代艺术与科技融合的魅力； 在美术欣赏的过程中，激励学生对美术、科技、人文投入关注，理解人类文明发展的两个方面——艺术与科技的完美结合，体现了人类对物质生活和精神生活的需要。艺术与科技结合的基本原则是实用、美观、经济的统一。 通过小组合作共同探究，培养学生爱思考勤动脑、团队合作、建立与人良好沟通的精神。 教学重点：从生活中发现艺术与科技结合的美，感受艺术与科技结合的魅力。 教学难点：正确评价现代艺术作品与科技完美结合所体现的审美价值和实用价值。 课前准备：教师：文本资料、powerpoint课件 学生：个人收集相关资料 教学模式：启发探究式、自主学习式 教学过程： 一、组织教学：表扬上节课作业，巩固上节课知识，直接导入新课。 二、讲授新课：? 教学过程 教学内容 角色活动 教学实施效果 创设情景，引入课题（学生按小组就座） 学生阅读课文7~9页，教师引导阅读。 教师提出思考问题1：我喜欢这一件现代艺术品？因为…… 以小组为单位，每组必答。????? ??? 课文例图包含了科技题材、日用品设计等多方面的外形美观、设计时尚、科技含量高的作品，把学生的欣赏兴趣提高起来了。 现代艺术与科技融合的魅力 围绕现代艺术品与科技结合所产生的审美价值与实用价值进行欣赏与探索 教师提出思考问题2：我对这件现代艺术品知道的比课本介绍的多…… 以小组为单位抢答。 学生对美术、科技、人文的关注得到了鼓励，并且有了一个表现的机会。 现代艺术与科技结合的必然性 重点突出以科技为题材的现代艺术欣赏进行欣赏与探索 学生提出问题3：我对这件现代艺术作品知道的最少（《物之道》、《无尽无极》） 欣赏学习课件《太极》 引导学生对未知的事物保持探究的热情，把求知与美术欣赏联系起来。 小组互动活动 围绕现代艺术品与科技结合所产生的审美价值与实用价值进行欣赏与探索 学生提出问题4：我对这件现代艺术作品感兴趣，我想知道…… 以小组为单位提问，由其他小组抢答。 发挥生生互动、小组成员合作的作用，充分调动学生积极性，让每个学生都动起来。 课程延伸 围绕现代艺术品与科技结合所产生的审美价值与实用价值进行欣赏与探索 教师把学生提出的问题抄在黑板上，划出已经回答的问题，余下的问题鼓励学生以小组为单位在课外通过各种途径寻找答案 问题5：这个难题我们来解答！ 引导学生对未知的事物保持探究的热情，把求知与美术欣赏联系起来。 三、小结评价: 四、作业布置： 各小组选取一个难题，在一周内通过各种途径寻找答案，并填写卡片：? 《现代艺术与科技融合的魅力》攻难卡 班级： 组别： 姓名： 难题 ? ? 答案 ? ? 艺术价值 ? ? 实用价值 ? ? 五、板 书： 现代艺术与科技融合的魅力 欣赏： 1、物之道 雕塑 2、无尽无极 中国画 3、概念床 设计 评价 六、课后反思： 学生对课堂讲解的欣赏方法能否把握？