浙教版信息技术七年级上册《奇妙的信息世界》教案设计.docVIP

浙教版七年级上册第十二课 奇妙的信息世界 一、教学目标 知识与技能1、 了解信息技术发展对人类生活及社会的影响，理解信息与信息技术的概念。 2、 学会使用收藏夹，初步了解收藏夹的本质。 方法与过程 利用教学情境，通过教师引导、学生小组协作，理解信息与信息技术的概念，并学会收藏夹的使用。 情感态度与价值观 1、学生了解信息技术在奥运会中的作用，养成崇尚科学，激发学习信息技术的兴趣，提高信息素养。 2、学生通过对北京奥运会的了解，激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。 二、教学重点难点 重点 对信息与信息技术的理解，信息技术对人类生活与社会发展的影响。 难点 如何让学生理解收藏夹的本质（可以与资源管理器类比学习） 三、教学准备 教学环境 多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本。 教学素材 准备网络课堂的相关内容，如学习任务、学习素材、学习提示等。 四、教学过程 新课导入 师：同学们，在我们上课之前，我们首先来听一首歌曲——“超越梦想一起飞”，听完后请回答这是一首关于什么的歌曲。 学：聆听 师：大家听出来了么，请同学们一起回答。 学生一起回答 （利用课间让学生聆听奥运歌曲，渲染课堂气氛。） 师：看来同学们平时都比较关注奥运会，而且我们的中央五台也已经改称什么频道了呢？ 学生回答 （利用简单易答的问题引出本课教学情境） 师：接下来请大家仔细观察几幅图片，然后请一些同学讲解通过这些图片上的图像及文字你得知怎样的消息。第一幅图片（刘翔破记录图片），大家可以小组内部讨论一下。 师：这些同学回答的很正确，他们平时对新闻应该比较关注。 请个别学生回答，并请一些学生补充。 （通过图片文字等内容，让学生讲解传递的消息，进而理解信息的定义。） 师：接下来的两张大家再仔细观察一下这两张图片，请几位同学再来试一试。 请个别学生回答 师：几位同学回答的都很好，这些运动员为了国家荣誉，而个人却付出了很多的代价，我们对这些人应该有一种崇敬的态度。 （利用运动员受伤的图片让学生讲解、理解信息的定义，并渗透情感教育） 师：再让我们看这一幅图片，大家对这幅图熟悉么，看来大家都很熟悉，那么请一位同学讲解奥运会徽给我们传递的消息。（总结学生的答案，将标准答案展示给大家学习） 请个别学生回答，并请其他同学补充。 （让大部分不知道会徽含义的学生了解奥运会徽的实际含义，巩固理解信息的定义。） 师：刚才同学们从那些图片里解读出来的就是我们所讲的信息，请同学们总结一下信息的定义。用自己的话讲解就可以。 （信息是人们表达、传输、保存、处理的有价值的消息 、情报和知识等内容。）（教师点到即可） 学生用自己的语言讲解信息的定义 （让学生自己总结信息的定义，强调学生要理解。） 师：再问大家一个问题，谁来见证刘翔夺冠的第一时刻。裁判用肉眼能见证么。（利用这张图片引出信息技术在奥运会中的应用） 学生共同讨论回答 师：对了，就是利用了电子记时器，同样的，电子记速器在奥运项目中也有应用。这些都是我们所讲的信息技术的应用。 （利用一个合理的问题，由“信息”过度到“信息技术”。） 师：同样的，大家一起看下面的两幅图片，也是信息技术在奥运会中的运用。（教师利用信息同步传送、奥运媒体报道引导学生理解信息技术） 师：看了以上这些信息技术的应用，我们一起来总结一下什么叫信息技术。（信息技术是人们用来获取信息、传输信息、保存信息和分析、处理信息的技术。） 师：对比这两张图片，我们可以从中得出什么？（引导学生，让其理解以奥运会为缩影，可以发现现代信息技术的发展与应用，已经成为推动社会发展的巨大动力，成为各国科技发展水平的重要标志。） 任务一： 热身任务在D盘新建一个以“科技奥运”为名称的文件夹，利用搜索引擎， 以“科技奥运”为关键词，搜索“科技奥运”的定义以及“科技奥运”的网页。将科技奥运的定义保存在以“科技奥运”为名称的记事本里，将相关图片保存在同一个文件夹中。[时间为6分钟] 学生完成任务 师：如果你将要去参加2008年奥运会，你会选择什么项目。 请一位同学上台示范一下动作。 师：老师比较喜欢篮球明星，需要如何操作才能将喜欢的相关网页保存下来。有没有其他方法将其放在电脑中。 师：我们一起来对比一下资源管理器与收藏夹的区别。 引出收藏夹 任务二：如果从奥运项目中选取三大类：水上项目、球类项目、田径项目,以五人为一个小组，每小组选择一个奥运大类，找出这个大类项目中的3—5个具体项目的相关经典网页，将其添加到收藏夹,并整理收藏夹。(12分钟) 学生完成任务 学生演示成果 师：接下来我们进行小组风采展示，请组长做好准备（请1—2个小组的学生代表展示） 课外拓展师：大家知道