浙教版信息技术八年级上册《因特网探源》优秀教案附教学反思.docVIP

因特网探源 信息技术（浙教版）八年级上第二单元第4课 杭州市西湖区教师进修学校 许海燕 2011年4月 教材分析 《》是的内容。本册教材围绕探究因特网与人类生活关系这一主线，介绍了因特网的发展历程及电子邮件各项应用。学生1．学案设计思路：【自学导引】→【】→【】→【总结】→【拓展资料】 学案主体结构：“”、“” 学案：注重层次性、启发性，贴近本节知识的发生、发展、升华过程。这个过程为师生互动环节，教师点拔，学生积极思考、积极动手操作。 ：，体会到成功的喜悦。学生进行自主检测，巩固之前学过的内容。 2．教学设计思路：主要围绕【】→【】→【总结】展开。 知识与技能过程与方法???? ?? （三）情感态度与价值观培养学生对未知知识探索的能力及自学能力；课前：下发学案 （一）设置情境——导入新课 教师问：“” 学生答：ARPANet和NSFNet 【设计意图：设置情境，导入新课，通过观看全英文视频《因特网的发展史》，激发学生的学习兴趣。】 （） 设计：学生先自主探究、然后小组讨论，选一名代表回答，教师给出参考答案，集体评分。小组之间展开竞争，评选出优胜小组自主探究一： 建立的时间 主要用途 对人类社会产生的影响（做出的贡献） ARPANet NSFNet 根据学生的实际情况，对搜索引擎与关键字的选取作进一步的指导。 【设计意图：因特网历史理论性较强，内容相对较强，离学生的学习生活关系较远，而且学生对于问题的关键字选择可能也存在问题，所以此环节设计先让学生自主探究，网上搜索答案，然后小组讨论的方式。让学生在小组合作讨论中发现问题，解决问题。要求同学们做到善学、敏思。――－落实三个学习目标。】 自主探究：?自主探究：?（）学生自主完成（）设计意图：（）拓展资料拓展资料的设计进一步拓宽了学生的知识面，给予学生一个更加广阔的思考空间，使学生更加认识到。/v_show/id_XMTIzODY3ODQ4.html 教学反思 《》这堂课，我已在学案中对要掌握的内容做了详尽的说明，让同学们做好充分的准备。 了解了整堂课的内容并不等于失去了课堂魅力，主要做到了以后几个环节紧紧抓住了学生，实现了最终目标。 教学目标设置: 目标明确、内容具体、语言恰当、情感目标实现地自然。 ．教学环节：一直以后我要求自己做到课堂紧凑、过渡自然、层层递进、条理清晰，看似随意实则不然，我认为讲课的艺术性就在这里。 ．树立问题意识：每个教案完成以后，我都要提醒自己注意这样几个问题，一是有没有一味向学生传授操作知识，二是有没有充分启发学生的思维，三是有没有给学生充分思考的空间和实践的机会，四是有没有忽略了对问题解决的思想方法的培养。 ．教学内容充实：充分挖掘教材内容，以教材为轴线、生活为纽带，又要注意不要过分依赖教材，学生可以自学完成的，教师要大胆放手，认真观察学生的操作，加以指导即可。