河北少儿版音乐九年级上册第六单元飞向蓝天详细备课教案设计.docVIP

第六单元 飞向蓝天 ［单元内容］2003年10月5日，我国“神州五号”载人飞船发射成功，将中国第一名航天员送上太空，使我国成为世界上第三个也是发展中国家第一个能够独立开展载人航天的国家。中国航天的辉煌业绩，震撼了千百万人的心灵，成为中华民族伟大复兴的强大精神力量。本单元的设计就是以此为出发点，引导学生通过对歌曲《蓝天向我们召唤》、《航天人的歌》以及管弦乐组曲《行星》等作品的学习与欣赏，树立远大理想，不懈进取，勇于探索，为祖国的繁荣强盛而努力学习。 ［课时安排］三课时 第一课时：学唱歌曲《蓝天向我们召唤》完成活动1、2 第二课时：欣赏《航天人的歌》和管弦乐《女武神的飞驰》 第三课时：欣赏管弦乐组曲《行星》第三和第七乐章 ［学习目标］ 能够用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《蓝天向我们召唤》，掌握歌曲的基本情绪及所表达的艺术形象，体验音乐语言的美感。 对歌曲中的二声部的演唱，能做到均衡、和谐、准确表达歌曲的感情。 欣赏《航天人的歌》，感受我国航天科技工作者热爱祖国，为祖国争光的强烈爱国之情。 聆听管弦乐组曲《行星》，进一步感受交响乐的魅力，了解组曲的基本概念及结构特点，愿意主动参与聆听，深入了解作品的音乐风格。 聆听《女武神的飞驰》，感受体验乐曲中音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，并用自己的方式对音乐的主题、结构和音色等做出评价。 ［学习支架］ 音响设备：多媒体电脑，大屏幕投影仪、光盘、多媒体课件 伴奏乐器：电子琴。 第一课时： ☆学唱《蓝天向我们召唤》 歌曲介绍： 这是一首轻快活泼、充满力量和自豪感的歌曲，表现了航天科技工作者崇尚科学、勤奋攻关的奋斗精神。 歌曲采用A大调，4/4拍，为单二部曲式结构。 第一乐段由4个乐句、十小接（一至十小节）组成。歌曲从弱拍起通过一个六度大跳，渲染了高涨的情绪。第三、第四乐句的音乐材料来源于第一、第二乐句，第四乐句运用了两个相同的节奏 X X X XX XX 和八度音程大跳，充分表现了航天工作者为祖国的航天事业贡献青春的坚定信念。 第二乐段由四个乐句，十三小节（十至二十二小节）组成，为一个二声部乐段，音乐采用了下行模进的手法，使旋律产生了新的变化，为歌曲增添了色彩。四个乐句的第一小节都采用了休止符，使音调活泼跳跃，富有弹性，进一步表达了科学家乐观、自豪的情绪。二声部的发展均与第一声部保持三度音程的关系，产生了较为明亮的和声色彩，同时旋律的进行又采用了轮唱的手法，将科学工作者自豪，雄壮的“飞翔在祖国的万里云天”的豪情表现得淋漓尽致。 第二课时： 欣赏《航天人的歌》 乐曲介绍： 选自大型声乐套曲《航天之歌》，作于2003年9月，是以庆祝我国首次载人航天飞行的成功为背景而创作的。这首歌的词作者是原国务院副总理兼国防部长、航天科技“两弹一星”领导人之一的张爱萍将军和全国政协教科文卫体委员会副主任翟泰丰，著名音乐家、作曲家、中国音乐家协会主席傅庚辰谱曲。充分展现了神舟飞船的成就，并对航天工作者饱含敬意。?他把主导主题(Leitmotiv)的运用发展成为精美的艺术，不仅用以刻划人物，而且用以揭示情感，并将主导动机编织在无比丰富的管弦乐织体中，致使管弦乐添了一层歌剧的意义。他的歌剧也要求新的歌唱技巧和新型的歌唱家，他们必须是有智慧的，这才能表达他的艺术的精妙之处。有人说瓦格钢只需要“吼叫”，这种错误的观点早已被一代又一代歌唱家所推翻。他们认识到，瓦格纳的音乐的可唱性不亚于美声。在某种意义上说，瓦格纳确是把路都走完了，他本人是个空前绝后的天才。单是《指环》的出神入化技巧，使长达20小时的音乐永远保持在灵感的顶峰，听来始终惊心动魄，不愧为人类精神的最高艺术成就。从此以后，歌剧再也不可能恢复原样；瓦格纳使歌剧变成表现复杂的感情和心理纠纷的工具。然而，他首先是主要是作曲家，比起他的音乐的令人如痴似醉的力量来，其他种种都是次要的，至少对那些(千百万)听后不能自已的人来说是如此。? 瓦格纳出世刚刚六个月，父亲就过世了。第二年，母亲改嫁。他的继父名叫路德维希·该厄 （1779－1821），是一个戏剧演员和肖像画师。瓦格纳八岁时，继父也去世了。 该厄在世时，非常关心瓦格纳和他的前途。1820年该厄病倒在床，有一天他叫七岁的瓦格纳到 隔壁房间演奏一首民歌给他听，瓦格纳在钢琴上弹了起来。这是一首德国人已经唱了三代的民歌， 一年以后，韦伯（1786－1826）把它用进了歌剧《自由射手》第三幕。作为女主人公阿加特准备结婚时 伴娘所唱的歌。 该厄躺在病床上听着听着，对他的妻子说“他会有音乐天才吗？”后来，瓦格纳的母亲对已经成为 作曲家的儿子讲了这个故事，瓦格纳还把它写进了他的回忆录。 在小夜曲的领域里，用夸张手法进行尖刻讽刺的杰作，莫过于瓦格纳的歌剧《纽伦堡的名歌手》 第二幕中贝克梅塞尔的小夜曲。唱歌公会书记贝克梅塞尔，