河北少儿版音乐九年级上册第三单元环球器乐采风详细备课教案设计.docVIP

第三单元 环球器乐采风 ［单元内容］本单元选取了不同国家、不同地区、具有典型特点和代表性的民族民间器乐作品。如苏格兰风笛乐曲《青山》、西塔尔独奏《曼德》、马林巴独奏《桑巴舞曲》、尺八与筝二重奏《春之海》等，通过这些作品的欣赏，使学生处不感受丰富多彩的世界民族民间音乐文化得多元性，了解不同国家和地区民族民间音乐的风格特点，学习、理解和尊重其他国家和民族的音乐文化，从而拓宽学生的知识视野，体会越是民族风格的艺术越具有国际性“的含义。 ［课时安排］二课时 第一课时：欣赏《青山》学唱《友谊地久天长》和《阿尔汗布拉宫的回忆》 第二课时：欣赏《曼德》《桑巴舞曲》《春之海》 ［学习目标］ 通过欣赏这些作品，能够初步认识和了解不同国家及民族音乐作品的主要特点，感受其鲜明的民族风格，体会世界民族音乐丰富多彩的艺术魅力 欣赏苏格兰风笛《青山》和西塔尔独奏《曼德》，体会乐曲的音乐特点和音乐情感。认知苏格兰风笛和西塔尔的形状构造、演奏形式和音色特点。 欣赏吉他独奏曲《阿尔汗布拉宫的回忆》，初步了解有关吉他的音乐知识，吉他的种类、演奏技巧和音色特点。 欣赏马林巴独奏《桑巴舞曲》，能够对其音乐风格、节奏特点进行简单评述，体验乐曲表达的情感。 欣赏《春之海》，初步了解日本音乐独特的五声音阶的音调特征。 ［学习支架］ 音响设备：多媒体电脑、教师课件 教学用具：与本单元相关的资料。 第一课时： ☆欣赏《青山》 乐曲介绍： 这是一首苏格兰风笛演奏的传统乐曲。 全曲与“青山”的名字十分符合，循序渐进地展现了层峦叠翠的山麓。乐曲一开始，风笛便吹出了刚直而富有棱角的旋律，“山”的感觉一下就冲进听众的心中。这个旋律随着节奏的加快和音量的加大，带给人的感觉愈发强烈，再加上风笛特有的不间断的持续音，使“青山”的形象深入人心。 课外知识拓展： 关于苏格兰风笛资料 BAGPIPE(风笛)，大家一定很快联想到苏格兰，乎成了苏格兰的代名词。风笛现在仅存于苏格兰的高地地区。它也曾在苏格兰低地地区风靡一时，并在发展过程中形成了所谓的低地风笛形制，被称为低地风笛或边地风笛，但现在这种风笛已经退出了低地音乐的舞台。因此，苏格兰高地风笛成为了苏格兰高地民族的骄傲，成了苏格兰人身份认同和生活信心的标志，风笛也是惟一代表苏格兰地区出现在大英帝国军乐队中的乐器。 15世纪。现代风笛形制(指带有低音持续音管)形成于18世纪，包含有一个用动物皮制作的气囊，与气囊相连的有五个笛管。一个是口笛，用于向气囊内吹气；一个是旋律管，上有音孔，用于演奏旋律；还有三个持续音管，用于演奏时发持续音。演奏时风笛气囊置于演奏者的肋下，通过口笛向气囊内吹气，演奏者用肘部挤压气囊，旋律管和持续音管同时发声，声音清脆嘹亮。 (Highland)传统文化的历史，它其实已升华为苏格兰文化中不可或缺的一部分。直到今天，苏格兰的高地风笛曲在社会中仍扮演着一个相当重要的角色。在军事性或平常的集会里，不管是为提高士气或纯粹情绪的抒发，它都传达出许多音乐以外的文化内涵。 17至18世纪受到英国军队的影响，在斯特拉斯贝舞蹈中，风笛亦成为很重要的演奏乐器。19世纪在苏格兰，风笛竞赛风起云涌，造就出许多著名的风笛手。其中对风笛音乐贡献最多的即是ALAN MCLEOD。他改良了传统的风笛，成功地将苏格兰音乐推展至全世界，也因而奠定了苏格兰风笛的基础。——每一个尾音，会非常随意而放肆地撒手，留下一个回旋的音符，散漫庸懒的，带一种隐藏的野性。这是中国精致的短笛所不允许出现的。相对于中国农耕民族来说，爱尔兰游牧民族对于自由的热烈渴望让他们的风笛真的就像无拘无束的风一样吟咏着流浪、寂寞、纯粹、纯洁而洒脱的情感，是远离人间烟火的天籁。 描写风笛的诗歌： 你悠悠扬扬穿过云帷 和风般的旋律把月娥吹醉 ?你飘飘洒洒越过山谷 清溪般的音韵唤醒了画眉 ?你忧伤嘶哑的泣诉掠过我的心空 我的眉眼化作音符默默低垂 ?灵魂早已浓缩在你的风袋里 可否凝固成琥珀做你簧管的挂坠？ 苏格兰竖琴 凯尔特竖琴在苏格兰音乐历史中可以追溯到中世纪早期，因为那个时代的石刻中已经有了描绘竖琴演奏的图象，由此我们可以非常肯定地认为，竖琴在苏格兰的出现不迟于公元9世纪。但关于竖琴早期演奏的音乐内容、演奏的方式都不为人所知。尽管在18世纪以前竖琴音乐是苏格兰贵族生活中非常重要的部分，在贵族中雇佣竖琴演奏家也非常流行，但到了18世纪末期，这种器乐及其音乐就彻底消失了。现今在爱丁堡的苏格兰珍宝博物馆中还藏有两把保存完好的15世纪的苏格兰竖琴，这两把竖琴为19世纪末苏格兰竖琴音乐的复兴提供了竖琴制作的样本。 苏格兰小提琴 与竖琴一样，苏格兰小提琴可以被称为苏格兰另一个有代表性的民族乐器。特别是在苏格兰的东北地区，小提琴已经成为比风笛更流行的乐器。尽管现在有一种被手风琴取代的倾向，但在技艺高超的演奏家手中