江苏省徐州经济技术开发区高级中学苏教版高中数学选修1-1学案：1.1.1四种命题.docVIP

年 级 高 二 学 科 数 学 选修1-1/2-1 总 课 题 1.1命题及其关系 总课时 第44课时 分 课题 1.1.1四种命题 分课时 第1课时 主 备 人 审核人 上课时间 预习导读 （文）阅读选修1-1第5——6页，然后做教学案，完成前四项。 （理）阅读选修2-1第5——7页，然后做教学案，完成前四项。 学习目标 1. 理解四种命题的概念，掌握命题形式的表示 理解四种命题之间的相互关系理解一个命题的真假与其它三个命题真假间的关系 利用逻辑知识观察生活现象培养简单推理的思维能力 命题 逆命题：如果两个三角形全等，那么它们的面积相等① 如果两个三角形的面积相等，那么它们全等② 如果两个三角形不全等，那么它们的面积不相等③ 如果两个三角形的面积不相等，那么它们不全等④ 1.命题②与命题①在结构上有什么关系？（条件和结论有什么联系）命题③与命题①在结构上有什么关系？（条件和结论有什么联系）这样我们得到3个命题，今天是四种命题，大家觉得第四种命题应该怎样由原命题得到，并且跟逆命题与否命题有关呢？ 我们得到了四种命题的文字定义，它们的符号语言如何呢？一般地，设“若p则q”为原命题，“若q则p”就叫做原命题的__________，“若非p则非q”就叫做原命题的__________，“若非q则非p”就叫做原命题的______________四种命题有怎样的关系呢？ 例1、写出下列命题的逆命题，否命题，逆否命题 （1）若，则 （2）若，则 （1）解：原命题：若a=0，则ab＝0； 逆命题： 否命题： 逆否命题：2）解：原命题：若，则 逆命题： 否命题： 逆否命题：例2、把下列命题改写成“若p则q”的形式，并写出它的逆命题、否命题与逆否命题，同时指出它们的真假。 （1）全等三角形的对应边相等；（2）四条边相等的四边形是正方形； 解：原命题：全等三角形的对应边相等 逆命题： 否命题： 逆否命题：⑵原命题：四条边相等的四边形是正方形； 逆命题： 否命题： 逆否命题：问：从上面两个例子中，我们能否发现四种命题的真假有何规律呢？ 由于逆命题和否命题也是互为逆否命题，因此四种命题的真假性之间的关系如下： (1)两个命题互为逆否命题，它们有________的真假性； (2)两个命题互为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系 例、、为两个整数，若、都是偶数，则为偶数”的否命题、逆否命题，并判断它们的真假. 四、思维训练 1.下列语句中命题的个数为________． ①空集是任何非空集合的真子集．②三角函数是周期函数吗？ ③若x∈R，则x2＋4x＋70.指数函数的图象真漂亮！ 2在空间中，下列命题正确的是________．(填序号) 平行直线的平行投影重合；平行于同一直线的两个平面平行； 垂直于同一平面的两个平面平行；垂直于同一平面的两条直线平行．.已知命题：内接于圆的四边形对角互补，则的否命题是 . 4.命题各位数字之和是3的倍数的正整数，可以被3整除与它的逆命题、否命题、逆否命题中，假命题的个数为 ；真命题的个数为 ；真命题是 ___________ . 5．命题“若a－3，则a－6”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中，真命题的个数为________．.（理）若下列三个方程： ，，中，至少有一个方程有实根，试求实数的取值范围。 五、课后巩固 1、判断下列说法是否正确 （1）一个命题的否命题为真，它的逆命题也一定为真 （2）一个命题的逆否命题为真，它的逆命题不一定为真 2、 3、有下列四个命题，其中真命题有________．(填序号) “若x＋y＝0，则x，y互为相反数”的逆命题；“全等三角形的面积相等”的否命题；“若q≤1，则x2＋2x＋q＝0有实根”的逆命题；“不等边三角形的三个内角相等”的逆否命题．4.对于命题“若数列{an}是等比数列，则an≠0”，下列说法正确的是________．(填序号) 它的逆命题是真命题；它的否命题是真命题； 它的逆否命题是假命题；它的否命题是假命题． 5命题“若函数f(x)＝logax(a0，a≠1)在其定义域内是减函数，则loga20”的逆否命题是． （1）命题“末位于0的整数，可以被5整除”的逆命题是：_________________________. （2）命题“对顶角相等”的逆否命题是：______________________________. （3）命题“到圆心的距离不等于半径的直线不是圆的切线”的逆否命题是： _________