江苏省徐州经济技术开发区高级中学苏教版高中数学必修一学案：2.2函数的单调性（2）.docVIP

第六课时 函数的单调性（2） 【学习目标】 1．熟练掌握证明函数单调性的方法； 2．会证明一些较复杂的函数在某个区间上的单调性； 3．能利用函数的单调性解决一些简单的问题． 【重点】证明函数单调性的方法； 【难点】利用函数的单调性解决一些简单的问题。 【活动过程】 活动一：回顾判断或证明函数单调性的步骤 1．复习回顾函数单调性的有关知识与方法： 2. 判断函数在（０，１）的单调性. ． 3.求证：函数在上是单调减函数． 活动二：函数的最值 设函数的定义域为A，如果存在，使得对于 ，都有 ，则称则称函数的最大值，记为 ；如果存在，使得对于 ，都有 ，则称则称函数的最小值，记为 。 例1．下列函数的最小值： （1） （2） （3）y=kx－2 ( k0), 例2．求函数分别在下列区间上的最值： （1）； （2）； （3）； （4）。 变1：函数在区间上有最大值3，求的取值集合。 变2：求函数在区间上有最小值。 例3．已知函数的定义域是，当时，是单调增函数，当时，是单调减函数，试证明在时取得最大值。 归纳总结： 活动三：已知函数单调性，求参数范围 例4、若函数在上是增函数，在上是减函数，则实数的值为 ； 变1：若函数在上是增函数，则实数的取值范围为 ； 变2：若函数的单调递增区间为，则实数的值为 ． 例5、已知函数的定义域为，且对任意的正数，都有，求满足的的取值范围． 变：若函数在区间（，1）上是增函数，试求的取值范围 活动四：求复合函数的单调区间 例6、已知函数是R上的减函数，，求函数的单调递区间. 变1：求函数的单调区间。 变2：求函数的单调区间。 变3：求函数的单调区间。 活动五：课后巩固 班级：高一（ ）班 姓名__________ 1．下列函数中在上是减函数的是____________. (1) (2) (3) (4) 2．函数的单调递减区间是__________________. 3．在区间上是减函数，那么实数a的取值范围是 . 4．设的递增区间是（-2，3），则y=f(x+5)的递增区间是___________________. 5．函数的单调递增区间是 . 6．根据函数的图象，则它的单调减区间是 。 7．已知函数在区间[-3，2]上的最大值是4，则 。 8．已知函数在上有最小值3，则的取值范围是 。 9．已知函数在区间上有最大值3，最小值2，最的取值范围是 。 10 . 若在上是增函数，且，则 ． 11 . 函数在和都是增函数，若，且那么 （1） （2） （3） （4）无法确定 12．求函数在区间[上的最值。 13．作出函数（的图象，并根据图象求出的最小值及相应的的值。 14．函数在上是增函数，求实数的取值范围. 15．已知函数，函数表示在上的最大值，求 的表达式。 16 . 已知函数对任意，均有，且当时，，. （1）判断并证明在R上的单调性； （2）求在[-3，3]上的最值.