2018版高考历史二轮（通史版）教师用书：第二部分 专项一 素养一　唯物史观——学科核心理论高考考查立足点 Word版含解析.docVIP

专项一　聚焦五大核心素养贴近高考宏观引领党的十八大提出社会主义核心价值观并把它作为提升国民素质的基本准则。社会主义核心价值观的提出指明了今后政治思想道德工作的基本方向及基本准则。也就是要求：在国民教育的全部环节过程中应高度融入社会主义核心价值观内容。中学历史教学也把社会主义核心价值观教育渗透到各教学环节。历史学科五大核心素养是学习历史过程中形成的具有学科特征核心价值观和知识、能力、方法主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。聚集五大核心素养贴近高考、宏观引领实现专项提能突破。素养一　唯物史观——学科核心理论高考考查立足点　一、坚持用社会存在决定社会意识的观点分析历史　二、坚持用具体问题具体分析的方法分析历史　三、坚持用发展联系的观点分析历史素养二　时空观念——学科核心思维高考考查着力点　一、时空观念的普遍性——无处不在无题不有　二、时空观念的阶段性——时序空间不同特征　三、时空观念的综合性——纵横联系素养三　史料实证——学科核心方法高考考查支撑点　一、科学性原则——史料的可靠性“论从史出”　二、典型性原则——论据的充分性“史论互证”　三、系统性原则——论证的完整性“史论结合”素养四　历史解释——学科核心能力高考考查创新点　一、发现问题——“分析比较”掌握史实　二、还原情境素养五　家国情怀——学科核心价值观高考考查切入点　一、优良传统——从家到国中国人的家国情怀　二、古为今用——弘扬爱国主义传承民族精神　三、以史为鉴——追求公平正义捍卫自由平等　四、寸心载世——倡导人文精神构建和谐社会素养一　唯物史观——学科核心理论高考考查立足点(对应学生用书第102页)唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。人类对总览——核心素养解读一、唯物史观的基本内涵1．探究历史的核心理论唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想要以唯物史2．唯物史观的基本原理(1)物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程。(2)社会存在决定社会意识社会意识又反作用于社会存在。(3)生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾是推动一切社会发展的基本矛盾。(4)在阶级社5)阶级斗争的最高形式是进行社会革命夺取国家政权。(6)社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史人民群众是历史的创造者但人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。二、高考考查的基本要求1．具体问题具体分析(1)唯物史观在多年来的高考中一直占据重要地位渗透在高考命题之中。要注意2)具体问题具体分析：唯物史观认为对历史的评价应该放在具体的历史环境中历史不具有重复性任何历史事物都是具体的和唯一的不宜用现在的标准苛求古人。2．在综合能力方面考查(1)在能力要求上无论是新课程标准还是高考试题都要求学生运用辩证法分析历史事件学会一分2)政治、经济状况与文化的关系：一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映。如儒学思想在春秋战国时期没有占据统治地位是因为它不符合当时诸侯国争霸战争、富国强兵的需要；而经董仲舒改造后的新儒学就迎合了汉武帝加强中央集权的需要成为正统思想。示例——高考命题解说一、以唯物史观考查促成战国文字变化的主要因素【示例1】　(2017·全国卷Ⅲ)下图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法反映出字形发生了变化促成这一变化的主要因素是(　　) A．文字的频繁使用　　 B．书写材料的不同各国变法的实施 D．“书同文”的推行[命题立意]　以西周与战国两个时期相同文字的不同写法为切入点考查促成这一变化的主要因素体现了以唯物史观分析问题认识中国汉字的发展规律。汉字的发展[解题思路]　文字的发展演变受到社会发展的影响。春秋战国处于社会大变革时期汉字的使用更为广泛和频繁。为了书写方便人们对文字的丰富、发展做了有益的尝试使文字由繁到简项正确。西周时期的文字书写载体以龟甲、兽骨以及青铜器为主竹片也有少量使用。春秋战国时期竹简开始大规模使用。虽然书写材料不同但这不是造成文字笔画发生由繁到简变B项不符合题意可排除。字形的变化是为了书写方便战国时期各国变法的主要目的是实现富国强兵故战国时期的变法与字形的变化没有直接联系项可排除。“书同文”是在秦朝统一全国后推行的与题干中的时间不符。D项可排除。正确答案为A项。[答案]　A二、以唯物史观看待近代中国“诗界革命”【示例2】　(2016·全国卷Ⅲ)甲午中日战后梁启超提出“诗界革命”曾赋诗“泱泱哉我中华……物(　　)倡导民主革命的思想推动了白话文运动适应了救亡图存的需要成为改良思潮的开端[命题立意]　本题要求以唯物史观看待近代中国“诗界革命”与当时“救亡图存”的时代需要之间的关系考查学科综合能力。[解题思路]　题干信息包含三类：一为时间信息二为人物信息三为事件信息