《创新方案》2017年高中生物（人教版）必修三课时达标训练：（十七）　生态系统的物质循环 Word版含解析.docVIP

课时达标训练(十七)　生态系统的物质循环 【基础题组】 1．在碳循环中，CO2通过哪些生理过程进入生物群落(　　) ①光合作用　②细胞呼吸　③分解作用　④燃烧作用　⑤化能合成作用　⑥蒸腾作用 A．①③④　　　　　　　B．①⑤ C．②③④ D．①⑤⑥ 2．某同学完成了土壤微生物的分解作用的对照实验，对照组要求(　　) A．土壤不做处理，自然状态 B．土壤做高温灭菌处理 C．排除土壤微生物的作用 D．尽可能避免土壤理化性质的改变 3．(2016·梅州检测)在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中，碳是以哪种形式流动的(　　) A．二氧化碳 B．有机物 C．碳酸盐 D．二氧化碳和有机物 4．以单位面积计，热带雨林中残枝落叶较温带森林的多，那么土壤中有机物的积累量一般是(　　) A．热带雨林小于温带森林 B．热带雨林大于温带森林 C．热带雨林等于温带森林 D．热带雨林与温带森林无法比较 5．下面是某营养元素循环简图，下列能代表X、Y、Z三种生物的组合是(　　) A．分解者、消费者、生产者 B．消费者、分解者、生产者 C．生产者、消费者、分解者 D．生产者、分解者、消费者 6．如图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述正确的是(　　) A．③过程代表绿色植物的光合作用 B．A、B分别代表消费者和生产者 C．⑦是温室效应的主要原因 D．疏松土壤可以加快⑤过程 7．如图为生态系统中碳循环的模式图，下列相关叙述正确的是(　　) A．1代表生产者，5可以代表化能合成作用 B．碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 C．在食物链中含有碳元素最多的营养级可能是1 D．1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环 8．“哥本哈根气候变化大会”引起了人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行有关分析，正确的是(　　) A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是CO2 B．参与过程②的生物只有消费者和分解者 C．不能通过增强过程③减少大气中CO2的含量 D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对过程①的依赖 【能力题组】 9．如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是(　　) A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者 B．该生态系统的成分包括A、B、C、D，非生物的物质和能量 C．该生态系统中的食物链可表示为：A→D→E→B D．E每增加 1 kg 的体重，至少需要25 kg 的A 10．下列有关生态系统物质循环的叙述中，正确的是(　　) A．物质循环发生在种群和无机环境之间 B．物质循环与能量流动是两个相对独立的过程 C．碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2和有机物 D．生物圈在物质和能量上是一个自给自足的系统 11．如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是(　　) A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 B．生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量 C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用 12．气候变化与生态系统的碳循环密切相关，下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。 时期 碳吸收量(kgC·a－1) 碳释放量(kgC·a－1) A 1.20×1014 1.20×1014 B 1.20×1014 1.26×1014 下列叙述不正确的是(　　) A．生态系统碳的吸收主要通过光合作用实现，碳的释放主要是通过呼吸作用实现 B．表中A时期处于相对稳定状态，原因是碳的吸收量与释放量相对平衡 C．由于人工碳过度排放，使植物光合作用受到抑制，破坏了生态系统的物质循环，导致大气中二氧化碳的增加，并引起气候变化 D．化学燃料的燃烧对现代碳循环影响巨大 13.如图所示是生态系统中碳循环示意图，图中D为大气，请据图回答。 (1)此生态系统的能量流动是从[　]________固定太阳能开始的。 (2)碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以______形式进行的，在生态系统各成分中，A为________，B为________。 (3)图中D→C过程是通过__________作用实现的，C→D过程是通过________作用实现的，B→D过程是通过________作用实现的。 (4)生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以____________形式储藏在地层中，碳在无机环境中以________和________形式存在。 (5)碳循环始终与________结合在一起进行。 14．如图是某生态系统中，能量流动与物质循