北师大版五年级下册数学练习课课程教学设计.docVIP

教学设计 执教时间 2018年4月 版 本 北师大2011版 学 科 数学 册 数 五年级（下册） 单 元 四单元 课 题 练习四 课 时 教学目标 1.掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确熟练计算长方体、正方体体积。 2.在观察、操作中，发展空间观念。 德育教学目标 学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 教学重点 观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。会运用所学的知识解决实际应用问题。 教学难点 观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。会运用所学的知识解决实际应用问题。 教学准备 长方体、体教具 前置性作业 复习并整理知识点。 教学过程 一、导入新课： 同学们上节课我们学习了体积单位之间的换算，这一节我们对第四单元的内容进行练习。 二、教学新知： ⑵出示课件（课本48页第5题） 学生先独立完成，然后订正。 师：我们来看第1题，现在请同学们自己独立完成。（出示第一题） 学生独立完成，指名回答。 追问：它们所占的空间一样大吗？跟什么有关？ ⑵ 师：同学们都说得很好，接下来我们再来练习！（出示课本48页第3题） 学生独立完成，指名板演。 师：同学们都做的又快又对，接下来这题你也会做吗？（会） （出示课本48页第4题） 学生独立完成，全班交流。 ⑶师：前面我们学习了怎样去求正方体的表面积和体积，现在请同学们求一求棱长为6厘米的正方体药盒的表面积和体积吧！（出示课本48页第7题） 交流完答案后提问：你认为这个正方体的体积和表面积相等吗？为什么？ 四、应用练习 师：同学们都表现得很好，现在就让我们进入智慧屋接着来做有关长方体（二）的应用练习吧！ ⑴ 出示课本49页第8题，学生独立完成，指名回答。让学生思考已知长方体体积和底面积如何求高？ ⑵ 出示课本第49页第9题，学生独立完成，交流时要问一下学生的思考过程。 ⑶ 出示课本第49页第11题，让学生理解：①要求多少铁皮，实际上是求水槽的表面积。②最多可以盛多少水就是求水槽的容积。 学生独立完成后两人之间相互检查，全班交流。 五、实践活动 出示课本49页第13题，（1）学生先摆一摆，感受4个小正方体无法摆成一个大正方体；（2）通过摆一摆，发现至少要8个小正方体才能摆成一个大正方体（3）学生思考再大一点的需要3×3×3=27个小正方体，从而发现规律。 六、课堂小结： 学习了这节课，同学们有什么感受和体会？有什么提高？ 七、课堂作业 课本48页第7题，49页第10、12题。 设板书计 板书设计： 练习四 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1000毫升 长方体的体积=长×宽×高 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 长方体（正方体）体积=底面积×高 教后随记 新课 标第 一 网