美国中小学外语教师培养标准探析-毕业论文.docVIP

本科毕业论文 （20 届） 美国中小学外语教师培养标准探析 所在学院 专业班级 小学英语教育 学生姓名 学号 指导教师 职称 完成日期 年 月 摘　要 【摘要】本文对美国外语协会与全美外语标准委员会合作制定的《外语教师培养标准》（以下简称《标准》）进行文本的解读，逐一阐述了外语教师培养依循的六大标准，以此为基础，进一步推导出美国外语教师培养标准的七维度：第一.目标语言能力维度。第二.多元化意识与多元文化理解能力维度。第三.多学科知识维度。第四.语言习得的知识理论维度。第五.本《标准》与实际教学结合维度。第六.外语学习水平测试能力维度。第七.外语教师专业成长维度。论文由此提出了对我国基础教育阶段英语教师培养的一些有益启示。 【关键词】中小学外语教师，培养标准，准外语教师，启示 Abstract 【ABSTRACT】This essay focuses on the analysis of the document named Program Standards For The Preparation Of Foreign Language Teachers which was drafted by American Council on the Teaching of Foreign Language and The National Foreign Language Standards Collaborative. Six standards written in the document will be explained in detail in the essay, based on which, seven areas of the standards for the preparation of foreign language teachers will be inferred. Afterwards it works out some suggestions for the improvement of program of the preparation of primary and secondary foreign language teachers in our country. 【KEYWORDS】primary and secondary foreign language teachers, candidates, standards, enlightenment 目录 摘　要 1 Abstract 2 1.引言 4 1.1研究目的 5 1.2研究意义 5 1.3 研究思路 5 1.4 研究方法 5 2. 美国外语教育主要政策的历史演进 6 3．美国外语教师培养标准分析 8 3.1 2002年之前美国外语教师培养的历史与问题 8 3.2 ACTFL/NCATE《外语教师培养标准》的文本分析 9 3.2.1 《外语教师培养标准》的适用范围 9 3.2.2 《外语教师培养标准》的六大基本指标 10 3.2.3 《外语教师培养标准》所呈现的外语教师专业素质的七维度 12 4.美国外语教师培养标准对我国的启示 18 5.结束语 20 参考文献 20 致谢 21 1.引言 在如今各国交流日益频繁，全球化加剧的国际大环境下，语言成为了文化，经济，政治等各方面力量彰显的重要载体。它是一把有利的锤子，能凿开一堵堵隔离的墙，是通向另一个国家或者民族的必经之路。因此，越来越多的国家把学习外语纳入了国民教育的范畴，更有甚者把它推到了影响国家安全的高度。美国就是这样的一个国家。由于美国的经济强国地位，以及早期英国在全球的统治力，英语早已成为国际通用的语言。因此，美国外语基础教育一度较为落后。但自20世纪末，美国政府与外语界开始加强对国民的外语教育，外语教育发展很快，并迅速取得了其在国际外语教育领域的领先地位。在加强外语教育的过程中，美国相当重视对外语学科教师的培养，为外语学科教师制订了相应的培养标准、入职资格等政策。尤为值得关注的是2002年美国外语协会（American Council on the Teaching of Foreign Language）与全国外语标准委员会（The National Foreign Language Standards Collaborative）为了配合《外语学习标准》（Standards for Foreign Language Learning