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电声基础培训讲义 教学目的、时间安排、内容 教学目的： 让学习者了解一些与电声现象有关的物理知识，认识电声器件(扬声器)的工作原理，学会运用基本知识分析电声现象的一些方法。结合公司产品的实际，逐步地深入学习，提高产品的设计、生产、质量分析和售后服务的质量。 培训时间安排：三次 内容分：三大部分 第一部分：电声学基本知识 第二部分：电声器件基本原理 第三部分：电声测量原理 第一部分：电声学基本知识 一、机械振动 教学目标： 了解简谐振动的概念和规律，学会运用机械振动知识分析扬声器的工作原理和异常原因； 了解一些物理图象意义，学会运用物理图象的方法分析电声现象的问题。 1、简谐振动的概念 物体在受到大小跟偏离平衡位置的位移成正比、方向跟位移相反的回复力作用下的振动，叫简谐振动。右图的弹簧振子在弹簧的弹性限度内，阻力忽略不计情况下的运动在是简谐振动。 平衡位置：物体停止下来的位置 位移：除大小、还有方向的规定性。 位移的大小：偏离平衡位置的距离 弹性限度：弹簧的回复力在一定的限度内，弹力大小跟偏离平衡位置的位移成正比，越出这个限度就不再成正比，而且变形不能复原。振幅超过弹性限度就不再是简谐振动。扬声器要做最大电压(最大功率)试验，而不产生永久性损坏。 简谐振动回复力F=-kx 回复力方向跟位移相反始终指向平衡位置 可见越离开平衡位置受到回复力越大。（测量K值方法：K＝F/ x ） 根据牛顿运动定律，振动物体运动的加速度 α =F/m=-kx/m 在弹簧振子振动中，K为弹簧的倔强系数（刚度），m为振动物体的质量。 在扬声器振动系中，k与纸盘材质、形状等因素有关， m表示线圈、纸盘、纸管等有效质量。据上述公式m越小灵敏度越大；K值越大，高低性能越好。 简谐振动的幅度A：偏离平衡位置的最大距离。 简谐振动是没有阻力作用的理想状态，振幅不变，不停地运动下去。振幅的大小反映振动的剧烈程度。 振动周期T：完成一次全振动的所用的时间， 振动频率 f ：一秒时间内完成全振动的次数，单位：赫兹（HZ） f=1/T一次全振动的图象 角速度(角频率) ω=2πf 单位： 弧度/秒 2、振动图象 用图象描述变量关系，是分析和解决问题的基本的重要的方法。二维图象中，用纵坐标表示因变量，横坐标表示自变量，所描述得到曲线就反映因变量随自变量的变化关系。 振动图象是描述振动物体的位移随时间变化的情况曲线，如上图， 用数学式子表示　x=ACOS（ωt+φ） A为振幅，ωt+φ 为相位，φ 为初相 振动图象的曲线叫余弦曲线（正弦曲线）。 市电信号也是正弦曲线信号。扬声器的测试信号也较多采用正弦信号，此处还有方波信号、噪声信号等，使用示波器就很直观地看到这些信号的波形。 简谐振动能量转换：动能MV2/2和弹性势能哟KX2/2，互相转换，总和守恒。 *最大动能=2π2mA2f2，最大弹性势能=KA2/2 3、影响振动的因素 固有频率：简谐振动有固定的频率：f0=√k/m /2π 简谐振动有固定的频率f跟弹簧的倔强系数的开平方成正比，跟振子的质量的开平方成反比。扬声器的有其固有频率，叫f0 从公式可知：K越大，M越小，f0越高，相反亦然。这是扬声器设计的基本原理。 阻尼振动：在阻力的作用下的振动，振幅不断减小，趋于停止。 受迫振动：在周期性策动力作用下的振动。 受迫振动频率=策动力的频率（ f= f策 ） 扬声器的振动是受迫振动，策动力是线圈电流在磁隙中受到的力。电流越大，力就越大。测试使用时，不要输入超过规定的功率。 扬声器的振动也是明显的阻尼振动，纸盘的在空气中振动是有阻力的。扬声器的振动要求是阻尼振动。 共振现象：当策动力的频率接近于固有频率时，振动加剧，当策动力的频率等于固有率时振动最剧烈。 共振现象既可以应用，也可以控制。如扬声器的有其固有频率F0是扬声器的重要性能指标。如右图扬声器的阻抗频率特征曲线，描述扬声器的阻抗随信号频率的不同而变化的情况，由于共振阻现象抗曲线出现峰值，峰值的频率就是共振频率 4、振动合成 一般的声音信号是有一系列频率的振动组成。 物体同时参与多个振动，合振动的位移为多个分振动的矢量和（同向相加，反向相减）。两个频率不同简谐振动合成不再是简谐振动。 如右图频率为f和2f 两个简谐振动的合成不再是简谐振动： 反过来，非简谐振动f可分解为若干简谐振动，或者说，非简谐振动由个若干频率的简谐振动合成。 如右图方波脉冲振动f分解为多个频率为f、2f、3f、…的正弦波简谐振动，如图。 扬声器的振幅非线性失真就是这种现象。 馈给扬声器以正弦交流信号，扬声器的振动如果作简谐振动，就不失真，但由于客观原因和技术水平的限制，扬声器的振动跟简谐振动有差异(如波峰被切削），相差越大，失真越大。如