教育研究方法教案新_图文.doc

《教育科学研究方法》教学进度表 教材出版社：人民教育出版社 时间：2003年 主编：郭春彦 教学周：18 每周： 三课时 教学时数：54学时 周 次 教 学 内 容 课 时 数 第一周 绪论 科学研究与教育科学研究 教育科学研究方法的内容及分类 2 第一周 第一章 绪论 第三节 教育科学研究方法的历史与展望 第四节 教育科学研究的道德准则 2 第二周 第二章 实验设计方法 第一节 实验设计方法概述 2 第三周 第二章 实验设计方法 第二节 真实验设计 第三节 准实验设计与非实验设计 2 第三周 第三章 教育与心理测量法 第一节 教育与心理测量法概述 2 第四周 第三章 教育与心理测量法 第二节 教育与心理测验 2 第五周 教育与心理测量法 第三节 测验的信度与效度分析方法 2 《教育科学研究方法》教学进度表 教材出版社：人民教育出版社 时间：2003年 主编：郭春彦 教学周：18 每周： 三课时 教学时数：54学时 周 次 教 学 内 容 课 时 数 第五周 第三章 教育与心理测量法 第四节 心理测验的项目分析方法 第五节 测验的编制与标准化 2 第六周 清明节放假 第七周 第四章 调查法 第一节 调查法概述 第二节 调查法的类型 2 第七周 第四章 调查法 第三节 调查问题的提问与回答模式 第四节 对调查问题答案的编码与计分 2 第八周 第四章 调查法 第五节 调查法的步骤 2 第九周 五一放假 《教育科学研究方法》教学进度表 教材出版社：人民教育出版社 时间：2003年 主编：郭春彦 教学周：18 每周： 三课时 教学时数：54学时 周 次 教 学 内 容 课 时 数 第九周 第五章 观察法 第一节 观察法概述 第二节 结构性观察与自然观察 2 第十周 第五章 观察法 第三节 观察法面临的问题及如何消除观察者误差 2 第十一周 小样本研究法 第一节 个案研究法 第二节 口语报告法 2 第十一周 第六章 小样本研究法 第三节 Q分类技术 第四节 社会测量法 2 第十二周 教育评价 第一节 教育评价概述 第二节 教育评价的一般方法 2 第十三周 第七章 教育评价 第三节 教育评价指标体系的建立 第四节 教育评价的主要内容 2 第十三周 教育研究的统计分析方法（上） 第一节 描述统计的基本方法 2 《教育科学研究方法》教学进度表 教材出版社：人民教育出版社 时间：2003年 主编：郭春彦 教学周：18 每周： 三课时 教学时数：54学时 周 次 教 学 内 容 课 时 数 第十四周 第八章 教育研究的统计分析方法（上） 第二节 参数统计检验法 2 第十五周 第九章 教育研究的统计分析方法（下） 第三节 参数统计检验法 2 第十五周 第九章 教育研究的统计分析方法（下） 第四节 非参数统计检验法 2 第十六周 第九章 教育研究的统计分析方法（下） 第五节 SPSS简介 2 第十七周 第十章 教育科学研究的基本程序及研究报告的撰写 教育科学研究的基本程序 2 第十七周 第十章 教育科学研究的基本程序及研究报告的撰写 第二节 研究报告的撰写 2 第十八周 复习 第 周 星期 第 节（课时） 年 月 日 课 题 第一章 绪论 第一节 科学研究与教育科学研究 第二节 教育科学研究方法的内容及分类 课 时 2 教学目的 理解教育科学研究的涵义；初步掌握科学研究的方法；了解教育科学研究的内容。 教学重点 1.教育科学研究的涵义 2.教育科学研究的内容 教学难点 教育科学研究的方法 课程类型 理论课 教学方法 讲授、自由讨论、 课前准备 教案 教学过程 及 时间分配 主 要 教 学 内 容 教学方 法运用 第一章 绪论 第一节 科学研究与教育科学研究 一、科学与科学研究 （一）科学的含义及其特征 1、科学的含义