人教版语文四年级上12小木偶的故事.pptVIP

拽 茸 副 怜 魔 杖 我会认： 拽（拽住）茸（茸毛） 副（副手）怜（可怜） 魔（魔法）杖（手杖） 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 拽住 毛茸茸 委屈 1、默读课文，看看在小木偶身上发生了什么事； 2、联系实际，说说自己对最后一段话的体会。 “放开！放开！”小红狐拼命挣扎。 　　“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。 　　“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。 “那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。 　 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 穿警服的熊拎起小木偶,把他扔出去好远。 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看 看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。他想:（ ）于是，穿 警服的熊拎起小木偶,把他扔出去好远。 偷了别人的背包,还嬉皮笑脸的,看我怎么收拾你！ 可恶的小木偶, 一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？” “脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 “嘻嘻。装得一点儿都不像!你瞧,应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情,蹦蹦跳跳地走开了。 “嘻嘻。装得一点儿都不像!你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情,蹦蹦跳跳地走开了。小木偶想:（ ） 连可爱的小兔子都不相信我了，我该怎么办啊？ 一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像话,连小木头人都学着撒谎!”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。 你们都不相信我！我还是想 做没有脑袋的木头啊！ “真不像话,连小木头人都学着撒谎!”老婆婆嘟嘟囔 囔地走开了。小木偶又想：( ） 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 续写故事 小木偶拥有了所有的表情,接下来在他身上又会发生什么事呢？请你展开想象的翅膀，续编故事，并把它写下来。 温馨提示 续编时要把握住故事的主线和人物的性格特点。 1、抄写本课描写表情的词语。 2、课外读一读《木偶奇遇记》、《翻跟头的木偶》。 ??