课程教学设计双手头上前抛实心球体育初中邵春香.doc

双手头上前实心球教学设计 教学内容：双手头上前实心球 学习水平：一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题” 新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围 二、教学目标 认知目标：通过练习，使学生初步体验双手头上掷实心球的动作要领以及用力顺序 技能目标：发展学生上下肢，腰腹，肩部和身体协调性 情感目标：通过教学培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与、学会合作、学会竞争、互帮互学的能力。 四、学情分析： ???本课参与对象是水平四年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用设疑解答等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。 、教材分析： 投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。、教法和学法： 现代教学已经不是“授人以鱼”，而是“授人以渔”，即让学生“学会学习”。我在整个教学过程中，在练习中精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节，让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，这些都是让学生终身受益的学习方法。并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“体悟式”的教学方法，把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考问题和解决问题。 教学内容 双手头上前抛实心球 年级 七年级 教学目标 1、认知目标：通过练习，使学生初步体验双手头上掷实心球的动作要领以及用力顺序 技能目标：发展学生上下肢，腰腹，肩部和身体协调性 情感目标：通过教学培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与、学会合作、学会竞争、互帮互学的能力。 教师活动 学生活动 练习和组织方法 时间 课堂常规 1、接受学生的汇报，问好。 2、宣布本课内容。 3、检查着装，安排见习生。 1、 2、 ΧΧΧООО ΧΧΧООО ΧΧΧООО ΧΧΧООО Δ 1’ 热身运动 1、游戏：木头人 2、教师在音乐的伴奏下带领做热身操，在最后让学生做一个小游戏“运送炮弹” 1、 2、学生跟着做热身操。小游戏规则：学生站立进行头上背后传送实心球（炮弹） 7’ 技能学习 学习前抛实心球： 1、学生自主学习 2、教师讲解双手头上前抛实心球的动作要领。同时做示范 要领：双手头上前抛实心球时，两脚前后开立，身体面对投掷方向，双手持球于头上后方，身体后仰（尽力成满弓），由双腿用力蹬地到髋关节及躯干弯曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，手指拨球将球掷出。 重点：出手的角度与速度挥臂鞭打。 难点：送髋展胸用力协调。 教师点评对出现的问题进行纠正。 教师做出手角度的实验。 1、组长带领，认真观看挂图学习动作要领，在头脑中建立动作概念。 2、根据图片上的提示，进行徒手模仿练习。 3、学生展示 1、认真听讲。 2、根据教师的口令做模仿练习。 A、徒手练习 B、两人帮助用绸带进行拉背弓练习 C、学生在小组长的带领下进行完整动作的练习。（根据小组长的口令1、2练习） D、小组展示 E、学生点评 学生认真观看，并找出解决的办法。 14’ 尝试练习 教师采用一定高度的障碍物作为练习的教具，让学生掷过高度的障碍物来提高学生出手的角度。 学生根据自己的身高确定高度，进行练习。 5’ 达标测试 教师在场地内设定一定的远度，作为及格、良好、优秀。通过学生每人投掷3次记录最远的一次，作为自己的最好成绩。 学生运用学习的方法进行测试，看看自己的水平。达到优秀的进行祝贺，良好的继续努力争取达到优秀，及格的要反思一下自己的动作是否标准和力量的缺乏，继续努力。 4’ 体能练习 接力比赛 规则：四组同学在圆圈内站成十字行，四组同学面朝圆圈，每组第一名同学拿接力棒，当听到哨声开始，第一名同学绕着圆圈外侧跑进，一圈以后交给第二名同学，以此类推，最后一名同学完成者到教师处拿小旗。小旗的颜色代表着名次。 5 整理活动 1、指导学生放松整理 2、师生共同评价本节课的学练与所获。 3、谢谢大家。再见 1、集体放松