安全责任制-2.pptVIP

一、安全教育是安全管理不可分割的重要组成 安全管理工作 现场安全监督 职工安全素质、技能 安全教育途径 安全培训（集中宣贯、现场观摩） 安全活动（竞赛、文艺、宣传） 二、安全教育应遵循的基本原则 “安全第一，预防为主” 包含着三个方面的理念： 一是“依法管理”的理念：一票否决制 二是“以德管理”的理念：以人为本、关爱生命 三是“长效管理”的理念：长期的治企方略 三、安全教育与安全生产管理成效之间的关系 任何一种事故的发生，都从不同程度地暴露出安全教育培训的问题。培训要注意从 五个方面系统强化内容： 1、从提高从业人员素质入手； 2、强化安全法制理念，加大执法力度； 3、营造良好安全生产秩序； 4、狠抓违反安全操作规程行为； 5、完善安全防护设施。 四、成年人安全教育的基本框架； （1）“人文”性（“以德管理”）。把“以人为本”、“关爱生命、关注安全” 注入安全培训始终。 （2）“强制”性（“依法管理”）。必须落实企业负责人、安全管理人员、特种作业人员必须做到“先培训，后上岗”。 （3）“时间”性（“长效管理”）。时间性表现在两个方面：一方面安全教育培训应贯穿于终身教育之中，存在于人的生命之中；另一方面，安全教育培训必须融入人们的思想，成为社会活动的一部分。 安全技术培训的十种方法 1 系统培训法? ? 系统培训法是对培训对象从理论到实践操作、现场应变能力和综合能力的培训。目的是对培训对象综合素质的提高。让培训对象从理论上更具体、更详细、更完整地掌握安全理论知识，从实践上熟悉岗位技能要求和操作技巧，杜绝生产中的违章现象，让他们对自己的行为负责，对职工的生命安全和企业的财产安全负责。增强他们依法管理、依法办事和遵章守纪的自觉性。 2 专题培训法? ? 专题培训法是为了适应特定时期和特定环节而采取的有目的的针对性培训。实际上也就是按需施教，按需培训，体现用什么学什么，缺什么补什么的指导思想。我们在实际操作中把这一方法和不同时期的生产实际结合起来会更好。如：新规程、新规定颁布时进行的全员培训；新技术、新工艺推广前的专家培训。 3 现场实习法? ? 现场实习法是利用实地、实践和实物进行的直观教学。这一方法培训对象容易接受，尤其是对文化层次不高的培训对象效果更好。把课堂上讲的原理和理论分解到每个实习现场，对照实物讲解并让学员看操作效果，使职工在理论上理解不透、记忆不牢的东西通过实际操作能够清楚明白，也会记忆深刻。 ? 4 师傅带徒法? ? 师傅带徒法就是通过签订师徒合同，让师徒结对子，在工作实践中师傅手把手带徒弟学技术。实践证明师傅带徒这种传、帮、带方法，让有技术专长的同志寻找到了自己的人生价值，感觉到单位对他们的工作能力和技术水平给予的肯定，是对他们的重视。也无形地增强了他们的工作责任心。为了郑重，每年分工种举行拜师仪式，签订师徒合同，明确师徒之间的权力和义务。合同到期对每对师徒进行考评并表彰。 5 分层次培训法? ? 分层次培训法是在职工培训中，坚持脱产培训和业余培训相结合、公司培训和基层部门培训相结合、短期培训和日常培训相结合。根据各个不同时期的工作特点、工作内容、工作要求，合理安排不同形式、不同内容的培训。 ? 6 典型引路法? ? 典型引路法是通过选树先进典型和以典型带动培训。培训时可以让典型的个人或部门、班组做工作介绍。 7跟踪反馈法? ? 跟踪反馈法是对培训效果进行跟踪的方法。通过跟踪，可对不适应的培训内容、培训方法进行改善，培训效果的好坏通过跟踪反馈可以有一个比较准确的掌握，便于改进工作，使今后的培训工作有的放矢，进一步增强培训的针对性、实效性，在培训工作中制定跟踪反馈制度，建立了信息反馈网络，掌握什么样的培训效果最好，什么样的培训最受职工欢迎就采取什么样的培训方式，使培训方式灵活多样更加贴近实际需要，更加容易让职工所接受，起到占用时间少、培训效率高的效果。 8 急用先培法? ? 急用先培法是对生产和安全急需培训的首先安排。培训是为安全生产服务的，任何时候都必须摆正这个关系，不能丢掉服务意识。因此培训工作所急需的也正是安全生产所急需的。 ?9 末位淘汰法? ? 末位淘汰法是对参加培训成绩不合格的人员末位待岗的作法。所有人员不论干部工人每次参加培训都必须通过考试，考试成绩不合格的给予一次补考机会，补考不及格的人员一律进入待岗，同时对待岗人员进行再培训，培训合格后才有资格回到工作岗位。 10 目标控制法? ? 有针对性地制定