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恩格斯关于文艺复兴的评价 这是一次从来没有经历过的最伟大的,进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力,热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 “动脑筋”: 他们谁说的对?谈谈你的看法。 A.女生:“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制,重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化,实际上就是复古。 B.男生:不对,文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名,开创新文化、新思想的运动。 新航路开辟 15世纪发生了航海史上的两大壮举,分别是 文艺复兴的先驱——但丁 多才多艺的文化巨人——达·芬奇 圣母像 《哈姆雷特》中的主人公哈姆雷特的独白: 人是多么了不起的杰作!多么高尚的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么象一个天使!在智慧上多么象一个天神!宇宙的精华!万物的灵长! 英国文学巨匠 莎士比亚 代表作 《罗密欧和朱丽叶》 《哈姆雷特》 该戏剧是谁的作品?他所处的时代背景是什么? 这段独白反映了作者在创作中寄托了一种怎样的思想感情? * 世界近代史是资本主义产生、发展并逐步走向成熟的的历史。 第10课 ——14-16世纪对“人”和“世界”的发现 文艺复兴发端于14世纪的意大利(文艺复兴一词就源于意大利语Rinascimento,意为再生或复兴),以后扩展到西欧各国,16世纪达到鼎盛。 中国曾有人直译为“再生”或“再生运动”,但“文艺复兴”的译法已被普遍接受。当时人们认为,文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣,但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没,直到14世纪以后才获得“再生”与“复兴”。 材料一:1535年某画家写道:“许多已经湮没的事物将要再生”。 请回答:1.材料中“湮没的事物” 指什么? 2. “再生”指的是什么历史事件? 3.该事件的性质是什么? 4.该事件的指导思想是什么? 温故知新 1、文艺复兴的概念 2、指导思想 14至16世纪的西欧,随着资本主义的发展,最先在意大利掀起了反神学、反封建的资产阶级思想文化运动 ——人文主义思想 提倡以人为中心,肯定人性,发扬人的个性,追求现实生活中的幸福。 3、文艺复兴的代表人物 但丁 达.芬奇 莎士比亚 人才辈出,群星璀璨 友情提示:首先明确观点;然后从文艺复兴的背景、指导思想、代表人物及其作品、影响等方面来说明。 背景 资本主义经济的发展 欧洲人狂热的寻金热。 威尼斯繁荣 传统商路不畅 东方是金瓦盖顶,金砖铺地,门窗都是黄金装饰,连河道里都有滚动的矿石,东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐园。” ——马可·波罗 15世纪以后,西欧各国的商品经济发展起来,对铸造货币的黄金需求量日益增大。”“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受”…… ——恩格斯 黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它,谁就能支配他所想要的一切。有了黄金,要把灵魂送到天堂,也是可以做到的。 ——哥伦布 客观条件 欧洲造船和航海技术的进步 地理知识的提高“地圆说”流行起来 主观条件 多桅帆船 星盘 条件(可能性) “地圆说”的疑惑 西班牙、葡萄牙王室的支持 背景 麦哲伦 达·伽马 哥伦布 迪亚士 到达 时间 方向 资助国 航海家 环球 1519 麦哲伦 达·伽马 哥伦布 迪亚士 到达 时间 方向 资助国 航海家 葡萄牙 西 东 1487 好望角 西班牙 葡萄牙 东 1492 美洲 1497 印度 西班牙 西 1492-1493年 1487-1488年 1498年 1519-1522年 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 好望角 南美洲 材料一:当地的居民都来到岸边……有人给我们送来淡水,有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……包括妇女在内,每人都带来东西。——哥伦布第一次航行日记 材料二:我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……而王上依据我的陈述,命令我进行第二次的航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地,主宰辞福在那绵延600英里长的小西班牙岛得告成功,我征服该岛,并使它的居民纳贡。 ——《哥伦布的遗言》 1、从材料一看出当地居民对哥伦布一行人的态度是怎样的? 2、材料二反映哥伦布航海活动的本质是什么? 新航路的开辟的影响(对全球、对欧洲、对亚非美洲、对地理学) (1)对全球:新航路的开辟沟通了欧、亚、非、美四大洲,开始把世界联结成一个整体。(主要) (2)对欧洲:促进了欧洲资本主义的发展。 (3)对亚非美洲:引发了西欧人殖民掠夺的狂潮,给亚非美洲
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