PEP英语七年级上册Unit4Iwanttobeanactor4课时最新表格式英文教案附教学反思.doc

Unit 4 I want to be an actor period 1 初中英语（人教版）七年级上册 Unit 4 乐清虹桥一中 尚 洁 本单元教材分析 本单元中心话题是“职业”。主要围绕职业展开学习，通过学习What, Where 引导的特殊疑问句及答语，还有want to be 句型，让学生学会询问别人的职业，学会谈论自己的工作情况，学会谈论自己或他人理想中的职业并能简单陈述原因。What do you do?”，“what do you want to be?”，“Where do you work?”分步教学，以任务型教学为主线，着重培养学生获得英语基础知识和运用语言进行交际的能力。从教材编排看，Section A 为目标句型提供分步示例和指导性练习。 通过生动的图画呈现真实的语言场景，帮助学生掌握基础的语言项目；Section B主要通过听力、阅读及写作练习，使学生能对已学过的目标句型运用自如，创造性的活用所学语言进行课堂活动。 学情分析 对于七年级下的学生来说，在小学三年的英语学习之已经掌握了个别职业名称及谈论职业的相关句型，同时也具备一些运用语言知识的能力，这让学生自然而然的过度到本单元的语言知识。通过话题的拓展，语言知识的的综合运用，提高学生听说读写的能力。 课题：I want to ben an actor. 课时 Period1(Section A 1a-2d) shop assistant, reporter, doctor, policeman, waiter, nurse, bank clerk ,TV station, police station .） 2. 掌握及运用询问职业句型结构：What do you do? I’m a reporter .What does he /she do? He /She is a doctor . What do you want to be? I want to be a/an… 学习策略目标：(1) 交际策略：通过pairwork 和 survey, 帮助学生实现语言的交际和交流，让学生参与课堂学习，提高课堂教学效率。（2）鼓励学生搜集关于生活中的不同职业，提高自主学习能力（3）认知策略：积极进行口语实践。 情感与态度目标：（1）帮助学生树立远大的理想饿生活目标，并实现自己的人生价值而努力。2）引导他们在互助合作的气氛中学会理解、合作、宽容和尊重他人。 教学重点 （1）掌握词汇：shop assistant, reporter, doctor, policeman, waiter, nurse, bank clerk ,ect. （2）话题： 用“What do yo do?/what does he/she do?/ What do you want to be?/ Whant does he/she want to be” 句型谈论职业。 教学难点 （1）掌握词汇及归纳构词，如：actor,actress, runner, swimmer,teacher,writer, ect. (2)掌握what引导的疑问句及回答。 教学准备 Multi-media, a recorder Learning teaching arrangements: StepⅠ. Warming up Students enjoy an English flash: Bingo StepⅡ. Presentation and learning 1.T presents a picture and ask Ss T: He works on th farm. He is a farmer. What does he do? Ss: He is a farmer. (Teach the target sentence and word ) 2. T: Look at the more pitures and let’s learn their jobs. What does he/she do ? Ss: He/ She is a/an …( Help Ss answer if necessary) （Show the pictures and teaches new words: singer, reporter, teacher driver, worker,ect. Let Ss pay attention to the endings-er. 3. In the same way T presents another group pictures and teach the words:bank clerk, shop