2017-2018学年高二历史人民版必修3（课前预习+课堂作业+课后作业）：6.2神权下的自我+Word版含解析.docVIP

二　神权下的自我 目标导航 课程标准 　知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 学习视点 　重点：意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。 难点：文艺复兴的实质、认识；文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。 课前预习 一、古典文化的“再生” 1．文艺复兴运动的背景 (1)罗马帝国灭亡之后，________在欧洲建立了神权统治。 (2)11世纪以后，西欧经济发展，城市兴起和生活水平提高，人们追求________的乐趣。 (3)14世纪，意大利最先出现了对________文化的反抗，但又没有成熟的文化体系取代。 2．时间：________世纪。 3．发源地：________。 4．实质：是一场________的新文化运动，是欧洲的第二次________运动。 5．旗帜：________。 二、人性的启蒙 1．文艺复兴的表现形式：肯定人的________，歌颂自然的________。 2．成就 国籍 人物 作品 内容意大利 但丁 《________》 彼特 拉克 薄伽丘 《________》 讽刺了基督教会的虚伪和腐败，揭露和批判了封建贵族的________观念，再次提出了人类平等的思想英国 莎士 比亚 《________》 刻画了复杂的人类内心世界，歌颂了人间的仁爱和________，提升了人性的高尚与