四年级下册教案设计.docVIP

Module 1 主备课人：秦海燕 Unit 1 She’s a nice teacher. 教学目标： 　　1、掌握以下单词的读写，并能熟练使用：nice, a bit, shy, clever, naughty, 　　2、熟练使用句子：This is xx. He/She is very +adj. 　　3、会用所学的形容词语描述自己、家人和朋友。 教学重难点： 　　1、单词的读音、拼写和运用。 　　2、形容词在句子中的正确使用。 教学过程： 　　Step1、 Greetings. 　　Step2、Warming-up and Reviewing. 　　1、Warmer 　　Eg:　 T: Thin. S: Fat. 　　快速游戏复习反义词(fat,thin,old, young,tall,short, little/small) 2、 (出示课本图片）T:This is my friend Ms Smart. She’s a nice teacher.　 She’s tall and thin. 引出课题 Module 1 Friends Unit 1 She’s a nice teacher. 　　Step3、 Presentation 　　1、呈现新单词： 　　T: Look, this is my family’s picture. This is my father, he is very nice. This is my mother, she is nice too. This is my sister, she is thin , but she is a bit shy . This is my big brother, he is very clever .This is my little brother, he is very naughty . We’re happy in the Spring Festival. （教师把“全家福”照片拿出来。） 　　(教读新单词)nice.强调“i”的发音。“nice” 还可以表示好的,友善的意思。 　　clever. “c” 发/k/ “e”读/e/. a bit shy. 强调”i”和”y” 的发音，反复操练(教授a bit shy可加动作)。 naughty，注意“au”和“y“的发音 　　2.Practice 　　(1)Big voice and small voice. 　　(2)listen ,say and do the actions.教师把每个单词配上相应的动作,学生边听,说边做 　　(3)look the actions and say the word. 　　(4)Whisper the words /sentences: 传话贴图 　　把Maomao, Ms Smart, Xiaoyong, Parrot等人物分组, 然后把相关的特征轻轻告诉各组第一个学生, 要求他们用悄悄话的形式传下去, 最后一个上来选择正确的单词做标记。 　　(5)Game:黄金搭档。（规则：在规定的时间内，一个学生与另一位学生面对面站，老师在另一同学背后出示词卡，词卡面向一位同学。看见词卡的同学通过做动作告诉另一位同学词卡上的内容，这位同学如果正确说出词卡上对应的形容词，可两组比赛。） 　　Step4、Text learning. 　　1、Listen to the tape and answer questions. 　　Who is shy/nice/clever/naughty? 　　2、Read the passage after the tape. 　　Strp5、带做练习册 　　Step6、板书设计： Unit 1 She’s a nice teacher. shy He /She /xx is very + 　nice clever naughty Unit 2 He’s cool. Greeting Now class begins. Good morning, children! How are you? I’m fine, too! How is the weather today? (sunny) Yes, it’s so sunny, and my mood is so sunny too. 【热身，创造氛围，使学生快速进入英语课堂】 2. Step 1 T: Today, my family came to our class, too. Do you want to meet them? Ss: Yes. T: Look! This is my brother. (大屏幕出示图片) I think he