人教版数学八年级下册第三章分式回顾与思考精品表格式导学案附堂堂清日日清月月清达标训练题.docVIP

回顾与思考 编写人：赵宏雷 敬永强 审核人： 郭金娈 教师寄语： 付出才有收获，努力才会成功 课题 第三章 回顾与思考 授课教师 学习 目标 1、会做分式的四则运算和化简求值 2、会解分式方程，并知道分式方程的增根出现的原因 3、会列分式方程解应用题 课堂流程 环节 具 体 内 容 （内容·学法·时间） 自疑自探 预习导航 （2分钟） 一、提出问题，回顾本章的知识. 1、分式定义： 2、分式: 有意义的条件： 无意义的条件： 值为0的条件： 值为正的条件： 值为负的条件： 3、分式基本性质： 4、分式加减运算：同分母分式直接 异分母分式先 5、分式乘除运算：先将分子分母能分解因式的先分解因式，再 6、分式方程解法步骤： 7、分式方程增根产生原因： 8、列分式方程解应用题步骤：1、审2、设3、列4、解5、验6、答 自学指导 （2分钟） 1 、下列式子 ；； +3 ； 中，分式的个数为（ ） A 、2个 B 、 3个 C 、 4个 D 、 5个 2 、当x为全体实数时， 下列分式中一定有意义的是（ ） A 、 B 、 C 、 D、 3、当x＝ 时，分式的值为零，当x＝ 时，分式有意义. 4、若代数式有意义，则a满足 我的困惑 （2分钟） （内容·形式·时间） 学组研讨 研讨策略一 （2分钟） 形式：两人小组交流与分享 会熟练说出分式相关定义和性质，会解分式方程 研讨策略二 （2分钟） 形式：四人小组冲刺与挑战 1、会做相关习题，及综合运用 2、会解分式方程应用题 （方案·要求·时间） 展示交流 展示方案一 （4分钟） 例1、（1）、 （2）、 （3）、 （4）、若，求的值 展示方案二 （4分钟） 例2、已知：， 例3、解方程 求A,B的值 （练习·笔记·小结） 反馈总结 课堂反馈 （8分钟） 1、若分式中的x、y的值都变为原来的3倍，则此分式的值 （ ） A、不变 B、是原来的3倍 C、是原来的 D、是原来的 2、下列分式的运算中，其中结果正确的是：（ ） A 、 B、 C、 D、 3、已知：x2-3x+1=0，则 4、先化简代数式，然后选取一个使原式有意义 的a值代入求值 5、在争创全国卫生城市的活动中，我校 “青少年突击队” 决定义务清运一堆重达100吨的垃圾．开工后，附近居民主动参加到义务劳动中，使清运垃圾的速度比原计划提高了一倍，结果提前4小时完成任务，问“青少年突击队”原计划每小时清运多少吨垃圾？ 总结提升 （2分钟）