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嘟嘟爱上幼儿园教案 篇一：幼儿班上册语言 教学时间：2013年 月 日- –月 日 第 周 总第课时 活动内容 ：常规教育（团结互助作朋友） 活动目标： 1.教师点名全体幼儿，了解幼儿基本情况,让幼儿之间相互认识。 2.通过新幼儿与原班生互相认识，建立相互信任的情感,并在生活中做一个团结互助的好朋友。 活动准备：本班幼儿名单。 活动过程： 开始部分： 一、让幼儿根据教师节奏拍手，组织幼儿安静入座。 二、点名，认识新来的幼儿。 基本部分： 一、谈话：孩子们今天我们班又来了许多的新同学，我们用热烈的掌声欢迎他们加入我们这个团体，以后你们可要多多帮助他们，好吗？ 二、教师示范介绍 我是教你们语言课的邬老师，我最喜欢和小朋友们一起做游戏，唱歌、跳舞。希望你们喜欢我，希望我们能成为好朋友。 二、教师引导幼儿相互大胆地作自我介绍： 1.叫什么名字? 2.今年几岁? 3.以前在哪儿上幼儿园？ 4.家里都有些什么人？ 5.妈妈叫什么名字？ 6.她在哪儿上班？ 7.爸爸叫什么名字？ 8.在哪儿上班？ 9.我最喜欢什么？ 三、教师讲解要求：小朋友之间要团结友爱，相互帮助，不以大欺小，以强欺弱，多帮助弱小的幼儿。 结束部分： 一、教师提问：新来的小朋友们，你们喜欢邬老师和与你们一起做的同学们吗？愿意加入我们这个团体吗？愿意和我们一起做游戏，唱歌、跳舞吗？愿意和我们做好朋友吗？哪你们以后天天都高高兴兴的上学来和我们一起玩好吗？ 二、带领小朋友到操场上做游戏。 板书设计: 认识新同学：团结互助作朋友 教学时间：2013年 月 日- –月 日 第 周 总第课时 活动内容 ：常规教育 活动目标： 1.教师带领参观环境，让幼儿明白什么地方安全，什么地方不安全，有针对性进行安全教育。 2.懂得学校常规。 3.复习上课常规，听音乐做律动等。 活动准备：本班幼儿名单。 活动过程： 开始部分： 一、拍手让幼儿安静入座。 二、点名，再次熟悉新来的幼儿。 基本部分： 一、谈话：听到刚才的铃声我们该怎么做呢？（立刻进教室）老师摇铃鼓呢？（叫孩子们到指定的地方）听到老师的琴声呢？（立刻回到座位上做拍手律动）。要是新来的同学不知道你们该怎么做呢？ 二、让原来的幼儿帮助新来的幼儿，记住常到的地方。 1.我们的教室在哪里？是什么班？ 2.幼儿园的厕所在哪里？ 3.老师的办公室在哪里？ 4.有什么事一定要及时告诉老师等。 三、安全教育： 1.教室的什么地方不安全？（窗户），并且告诉幼儿下课后不能爬窗户。 2.下课后不能在教室里怎么样呢？（追逐打闹、乱跑等因为教室很窄，不安全） 3.去厕所上、下栏杆时应走哪边呢？（靠右边） 4.小操场的什么地方不能去？（花台） 5.下课后能乱出小铁门吗？ 6.放学的时候，没有家长来接能吗？（不能和陌生人一起去） 四、告诉小朋友“110.120、119”等几个常用电话号码。 五、老师带领幼儿去熟悉幼儿园的环境。 结束部分： 一、教师提问：小朋友们，老师都给你们说了些什么呢？记住了吗？ 二、带领幼儿有秩序地出教室，上厕所。 板书设计 ： 常规教育 教学时间：2013年 月 日- –月 日 第 周 总第课时 活动内容 ：淅沥沥的春雨（一课时） 活动目标： 1.幼儿模仿文中的各种声音，学习说象声词“哗啦啦”“淅沥沥”“叽叽喳喳”“呱呱呱“嘎嘎嘎”“扑通扑通”“噼里啪啦”。 2.幼儿能根据声音判断声源，锻炼幼儿的听力。 活动准备：《语言书》，图片。 活动过程： 开始部分： 一、教师弹拍手律动，组织幼儿安静入座。 二、传书，把书放到指定的桌子角边。 基本部分： 一、提问激发幼儿学习兴趣 1.小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？在春季里，你们都看到了哪些优美的景色呢？你们都听到了哪些声音呢？ 2.在春季里，你们都看到了哪些优美的景色呢？你们都听到了哪些声音呢？ 3.今天老师就带小朋友们到春天里去看一看、听一听、到底都能听到什么声音和看到什么优美的景色呢？ 二、出示挂图：让幼儿大胆发言，猜一猜、说一说。 1.小朋友们都看到了什么？（五颜六色的花，小草等） 2.他们都怎么样？ 三、欣赏短文 1.教师朗读课文，让幼儿感受语言美。 2.提醒幼儿注意听到了谁的声音。 四、模仿声音 教师请幼儿说一说短文中都有谁，并模仿它们的发声。 1.你听到了谁的声音？ 2.小雨发出什么样的声音？ 3.青蛙发出什么样的声音? 4.燕子发出什么样的声音? 篇二：小班上期美劳教案 活动目标： 1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃苹果的玩具。 2、体会自己