自学英语中最有效的发音联系方法-英语学习.docVIP

自学英语中最有效的发音联系方法-英语学习 英语你会看会听却不会说？说出来后没人听的懂？那么就来看看接下来的内容，包你能发出地道的美式英语。 发声学解析如何练就一口母语级发音的英语！ 一：首先讲讲发声学里的浅显道理和知识。人体之所以能发声是因为 (1)有气息从肺部呼出，吹动声带，产生两片声带的碰击，这是原始声源。 (2)由于声带的摩擦和振动，引起周围空气的振动，这就是声音的传播。 (3)当振动的空气充满发声腔体后，这个腔体就产生了回响和共鸣。 (4)由于人体的共鸣腔有大小之分（比如头腔比口咽腔和胸腔都小），所以振动的空气充满的时间有先后，难度有易难之分。 (5)一般说来，头腔是最容易产生共鸣的腔体，所以练习产生共鸣的发声，获取头声是第一步，也是获取人体共鸣中极其重要的。 二：再讲讲人声的共鸣。 人声的共鸣是气流通过声门振动声带发出基音，随后得到喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔、胸腔等各共鸣腔体的共振，这样的声音应该是可以被控制的，又是可以根据艺术表现的需要而进行调整的。要获得好的共鸣效果，了解一下人体各腔体的基本作用和功能是很有必要的。口腔和咽喉腔是人体重要的共鸣腔体，统称口咽腔。它的腔体形状、大小是可以变化的，但是它更重要的作用是能够调节共鸣。通过口咽腔的作用可以上连头腔，下连胸腔，形成混合共鸣，所以口咽腔是混合共鸣的联络站。头腔包括额窦、蝶窦和鼻腔。头腔和胸腔，它们的腔体是固定的、不变的，它们不能起调节共鸣的作用，但是可以被口咽腔的动作和气息的流动引起振动，达到共鸣的效果。 我们要科学地把这六个部分的共鸣腔体有机地、合理地结合在一起，使我们说话时有这六个共鸣腔体不同比例的振动，这样才能产生较好的共鸣效果，这样声音才能明亮、光彩、优美、圆润、穿透力强和富有乐感的。 就头腔、鼻腔、口咽腔、喉腔、胸腔来说，我认为首先获得正确的喉腔和口咽腔共鸣是主要的。因为喉腔和口咽腔包括喉头、上下腭、牙齿，尤其是双唇、舌、小舌、软腭、咽壁等等，这都是很灵敏的组织。口咽腔又是吐字的重要部位，说话中的语言和感情的表达，全靠喉腔和口咽腔在极迅速的瞬息变化中来完成。喉腔和口咽腔在把字吐清楚和准确地表达语气、词意的同时，还起着共鸣和调节共鸣的重要作用，也就是要上连头腔、下连胸腔，这样，才能说出动听的声音来。如果说，大脑是指挥我们唱歌的“司令部”，那么有力的 气息就是歌唱的“后勤部”，而口咽腔的作用就如同“前沿阵地”那样重要了。在这个阵地上，舌、唇、齿、小舌、软腭、硬腭、咽壁等诸“战斗员”相互配合好，对我们的说话发声就能起到良好的作用。同时，只有调节、运用好口咽腔共鸣，才能更好地带动头腔和胸腔的共鸣。因此，只有依靠科学的方法，充分发挥口咽腔的功能和它调节共鸣的作用，才能得到良好的、平衡的混合共鸣。 三：下面具体讲讲怎么练就一口母语级发音的英语。 我们知道在琴弦里，声带越粗越长，声音越低、越浑厚；声带越细越短，声音越高、越尖锐。通常来讲，青春期以前，男女声带厚薄程度几乎一样，青春期后男生的声带被拉长变粗同时形成喉结，声音显得低沉，女孩的声带比男孩短很多，声带更薄，声音就高。声带是声源，对于讲任何语言都是至关重要的，所以我先讲讲怎样使声音明亮、光彩、辉煌、穿透力强。 前面已经细致讲过了声音的产生原理，简单的说就是我们用气息振动声带，声带经过喉腔、咽腔、口腔（鼻音时要加鼻腔）、头腔和胸腔共鸣，并通过几个腔体的互通管道再从舌后向前传出来只有调节、运用好口咽腔共鸣，才能更好地带动头腔和胸腔的共鸣。我们的胸腔和头腔是固定的、不变的，因此，只有依靠科学的方法，充分发挥口咽腔的功能和它调节共鸣的作用，才能得到良好的、平衡的混合共鸣。那么，我们想改变自己的声音，使其明亮、光彩、优美、圆润、穿透力强和富有乐感，就要从这三个方面入手。 1. 是气息的掌握，要使用少量的气息产生较大的声音，特别是英语，音多，辅音也多，所以必须采取减少气息的方式说话。练习用胸腹式呼吸加丹田之气的方法来练习气息会使你的声音底气十足，记住气是声音之源，想要自己的声音有底气和穿透力就一定要练好气息，在这就不详细讲解怎么练气息了。 2. 是咽腔、喉腔、口腔、鼻腔、头腔和胸腔以及舌后之间形成的管道的控制，这是共鸣腔最重要的，那么我们自然说话状态说中文时对这个互通管道的使用是不太科学的。我们要使这互通的管道（就如同喇叭的发声管）呈圆柱型，并使其体积缩小，就有利于产生对于基音高音的共鸣，同时舌后以上至舌前要空间较大，形成喇叭的开口状，让共鸣的声音能最大可能的传出来。具体来说就是我们控制好气流，头平视或向前倾斜，千万不能仰视，下巴后缩，这样声带缩短，喉器后移处于低位，这样互通的管道就能控制的更好，更利于声音的传输，同时声 带横向绷紧，以少量的气息振动声带后在气管里的管道产生共鸣，气管比声带体积大。越大越不利于共鸣，所以