健康上网主题班会教学课件.pptVIP

* * *看到这些图片，你想到了什么？ “文明上网，从我做起” 主题班会 平日里，同学们学习任务很繁忙很紧张，在课余生活中同学们放松的方式通常和网络密不可分。电子游戏，各种聊天软件成为了同学们普遍使用的东西。但是同学们有没有合理使用这些软件呢？有没有注意网络安全呢？ 据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主。我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。 在我们7（3）班，共有36名同学。据统计，有30名同学有日常上网的习惯。占班级总数的83%。有24名同学有平时玩网络游戏的习惯。占班级总数的66%。这30人中有18人每天上网的时间超过1小时。占班级总数50%. 。 一、众说纷纭话网络 请同学们说说自己在网上都做了些什么？ 通过网络我们有什么收获？ 测一测 1、 每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。 2、 上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。 3、 只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。 4、 无法控制去上网的冲动。 5、 每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。 6、 只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。 7、 每当因特网的线路被掐断或由于其它原因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低落。 8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。 9、 对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。 10、 因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。 如果你其中有4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了IAD。 网络成瘾综合症悄悄的向你走来—— “互联网成瘾综合症”简称“IAD” IAD患者最主要的表现是，对网络操作出现时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以自拔。情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等 2、虚拟的世界中，我不辨东西南北 ——认清网络的负面性 ◆ 网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。 小心 2）网络游戏毒害青少年的心灵 1）不良信息向我们袭来 3）网络诈骗与犯罪危害青少年的安全 案例：在2017年10月份，刚开学一个月时间，回龙观中学初一某班学生王某，张某加入了一个所谓的“同学群”，两人在群中与一些“学长，学姐”相谈甚欢，互相约饭，成了所谓的“哥们”。在一次聊天时，双方因为琐事起了冲突，双方开始约架。地点就在学校门口。两人因害怕把此事告诉了班主任，班主任通过调查发现他们眼中的“学长，学姐”根本就不是本校的毕业生，而是一些早就不上学的社会上的小混混。 在班主任通过对两人的批评教育后，两人表示再也不乱加入QQ群。 请问在我们班有没有同学加入类似的群？  通过此事，我设立了班委会群管理员制度。我们班自己的QQ群，微信群必须实名制通过班委才能进入。家长群必须实名制通过班主任才能进入。且群里班委与同学。班主任与家长互相监督发言问题。 我们该如何去做？ 在上学期的信息技术课上，我们共同学习了信息技术第四册第二章第四节《网络信息安全道德规范》。其中有一则《全国青少年网络文明公约》说的很好： 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 信息技术教材 教材P45页 “三不”和“三上”，即： 1.不进营业性网吧； 2.不进不良，垃圾网站 3.不沉迷于网络游戏 1.健康上网，把网络作为获取知识的园地；2.文明上网。正确处理上网与学习的关系；3.绿色上网，熟悉上网的安全通道。 * *