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初中记叙文阅读秘笈（死去活来大法）2.0 总章： 学会“死”去“活”来，成为语文天才。 懂得阅读“套路”，走上学霸之路。 解析：何为“死”去“活”来？“死”即死记，牢牢地记住阅读题的知识点，做到心中有数，面对各种题型才能胸有成竹。“活”即灵活运用，在做题时联系文章的内容与主旨进行回答。基本上所有阅读的题型都有一个答题的格式方法，即“套路”，只要熟记这些，妈妈就再也不用担心我的阅读了。 第一层：复述文章情节或概括内容。 复述文章口诀：记叙文有六要素，时间地点和人物，起因经过和结果，复述文章要记住。 解析：复述文章情节时，采用“要素组合法”，即找出时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。然后把它们连成一段完整的话。其中，尤其是事情的结果一定要清楚明确。 概括内容口诀：概括文意很简便，不过人物加事件。 解析：概括主要内容应该做到简单明了，只需说清楚什么人做了什么事就OK了。 概括新闻（材料）内容或拟标题口诀：概括新闻拟标题，找到中心再缩句。 解析：先找到新闻的中心句，新闻的中心句叫作导语，大多数情况下在新闻的第一句，少数情况在第二，三句。找到之后对它进行缩句，只保留事件的核心部分。 最好在20个字以内。 第二层：记叙顺序和人称 口诀：记叙顺序顺倒插，记叙人称我你他。倒叙增强吸引力，设置悬念引兴趣，插叙作用不算多，补充解释和衬托。 解析：倒叙一般在文章开头就出现，作用是：设置悬念，增强文章的吸引力，引起读者的阅读兴趣。插叙一般在中间部分，作用是能对中心起补充，解释或衬托的作用。三种人称的作用分别是：第一人称（我）真实可信，第二人称（你）直接抒情，第三人称（他她它）客观公正。 第三层：人物描写和环境描写 人物描写口诀：人物描写有五个，外语心神和动作。 解析：人物描写分为外貌描写，语言描写，心理描写，神态描写和动作描写。 答题格式为：这句话运用了XX描写，生动形象地写出了……，表现了……。 环境描写口诀，环境描写作用多，渲染铺垫和烘托。社会环境有例外，时代背景来交代。 解析：环境描写的作用是渲染某种气氛,烘托人物的某种心情,为下文的某个情节作铺垫。社会环境除了以上之外，还可能会交代故事发生的时代背景。 第四层：赏析句子 口诀：赏析句子先修辞，其次描写与用词，生动形象有分值，特点情感来充实。 解析：赏析句子在没有明确要求的情况下，先看句子有没有使用修辞手法（多数是比喻或拟人），再进行赏析。如果没有，再看句子使用了哪种人物描写的方法，如果还是没有，就找出句中用得较好的动词形容词进行赏析。 不同的修辞手法格式有区别： 比喻：运用了比喻的修辞手法，把XX比作XX，生动形象地写出了XX事物的XX特点，表达了……情感 拟人：运用了比喻的修辞手法，把XX人格化（拟人化），生动形象地写出了XX事物的XX特点，表达了……情感 夸张：运用了夸张的修辞手法，突出强调了XX事物的XX特点。 排比：运用了排比的修辞手法，加强语气，表达了……情感。 反复 反问：运用了反复（反问）的修辞手法，加强语气，强调了……，或表达了……情感。 设问：运用了设问的修辞手法，吸引读者注意，引起读者思考。 人物描写手法赏析见上文。 用词赏析格式：这句话使用了XX词语，生动形象地写出了……，表现了……。 第五层：标题含义和作用。 标题含义口诀：标题含义有两层，先看表义再深层。 解析：分两步回答，表义指的是字面的意思，而深层含义则需要结合文章内容进行思考。 标题作用口诀：概括内容中心句，线索情感象征意，一语双关引兴趣。 解析：标题作用一共七点①概括文章内容 ②提示文章中心 ③作文文章线索 ④具有象征意义 ⑤作者情感的出发点 ⑥一语双关 ⑦引起读者的兴趣 看累了，中场休息！你也可以试着回答下面几个问题。 1. 体育比赛要求运动员更高、更快、更强，要向前进，但有一种比赛只有往后退才能取得胜利 。这是什么比赛？（ ） 2. 蚱蜢在大树底下的草丛里。那么为什么蚱蜢跳得比大树高？（ ） 3. 冬天里，不通过加热，怎样才能把冰变成水？（ ） 第六层：寻找主旨句和线索 口诀：寻找主旨有技巧，首尾两段仔细找，文章线索在哪里？看看标题重复语。 解析：文章的主旨句（中心句）一般在第一段，其次在最后一段，或者是文中反复出现的句子。 线索是贯穿文章的人物，事物，事件或情感。很多时候文章的标题就是线索，或者是文中反复出现的事物，又或者是作者情感变化的句子及议论抒情的句子。友情提示：应直接用原文回答。 第七层：改删换的问题 口诀：是否矛盾改或删，一律答不很简单。 解析：遇到这句话是否矛盾，这个词语能不能改（换）成另一个词语，或能不能把这个词语（句子）删去这类的问题时，一律回答不矛盾，不能改，不能删，再联系文章内容谈理由 第八层：表达方式和表现手法