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教师招聘考试生物学科重要考点：生物的新陈代谢经典试题二 - 生物学科专业基础知识 　　中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案 　　1.如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C代表三种不同的物质，、表示两个生理过程.请回答： 　　(1)消化道中进行和的主要器官是【　小肠　】. 　　(2)在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管应该是【　毛细血管　】. 　　(3)在肺泡内发生气体交换后，肺泡外毛细血管血液颜色发生的变化是【　暗红变成鲜红　】.物质B进入乙细胞后的作用是【　参与有机物的氧化分解　】. 　　(4)除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球和肾小囊壁的【　虑过　】作用和肾小管的【　重吸收　】作用形成尿液，排出体外. 　　(5)如果C为葡萄糖，某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的【　A　】分泌不足. 　　A、胰岛素B、性激素C、生长激素 　　(6)人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于【　神经　】系统和激素的调节作用. 　　考点：胃和肠的结构特点;血管的结构、功能和保健;肺泡内的气体交换;肾脏的结构和功能;尿液的形成;胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状;激素调节与神经调节的关系. 　　分析：此题是一个综合性的填空题，涉及营养物质的消化和吸收、毛细血管的特点、肺泡内的气体交换、氧的运输、尿的形成等内容，识图、分析、解答. 　　解答：如图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解，表示消化，表示吸收，A是二氧化碳交换到肺泡中，B表示氧气交换到血液里. 　　(1)在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;分析图示可知：过程是食物的消化、过程表示营养物质的吸收.小肠是消化和吸收的场所. 　　(2)毛细血管只允许甲细胞单行通过，毛细血管的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，利于进行物质交换. 　　(3)血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样血液由静脉血变成了动脉血，颜色由暗红变成鲜红;组织细胞的线粒体是呼吸作用的场所，在氧气的作用下分解有机物，把化学能转化成可以利用的能量.因此，物质B进入乙细胞后的作用是参与有机物的氧化分解(或参与细胞呼吸). 　　 　　(4)除A二氧化碳外，人体新陈代谢还产生水、无机盐、尿素等许多其它废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球、肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液.排尿是排泄废物的主要途径. 　　(5)胰岛分泌的胰岛素能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度.人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值. 　　(6)人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节.其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体. 　　故答案为：((1)小肠; 　　(2)毛细血管; 　　(3)暗红变成鲜红;参与有机物的氧化分解;(或参与细胞呼吸) 　　(4)滤过作用;重吸收作用; 　　(5)胰岛素; 　　(6)神经. 　　点评：此题涉及的知识面比较广，解答此类题目的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题. 　　2.如图是人体部分生理活动示意图，其中A，B，C代表不同的系统，～代表生理过程，～代表相关气体.请据图回答下列问题： 　　 　　(1)食物中的淀粉是在A的【　小肠　】内被分解为葡萄糖，葡萄糖经过程随血液首先进入人体心脏的【　右心房　】. 　　(2)进入组织细胞后，在细胞的【　线粒体　】内被利用.当膈肌和肋间肌处于【　舒张　】状态时，出肺. 　　(3)循环系统的心房与心室，心室与动脉间有瓣膜，它的作用是【　防止血液倒流　】. 　　(4)健康人每天排出的尿液约有1.5升，比原尿少了许多，主要是因为【　肾小管的重吸收　】作用.若发现某人尿液中含有红细胞和大分子蛋白质，则可能是【　肾小球　】发生了病变. 　　(5)炎热的夏季，人的饮水量增加，但排尿量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以【　汗液　】的形式排出体外. 　　考点：食物的消化和营养物质的吸收过程;呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放;心脏的结构;尿液的形成. 　　分析：此题考查的是淀粉的消化，呼吸运动，血液循环，尿液的形成，排泄的方式.图示中