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教师招聘语文学科备考：语言表达之句子仿写解题方法 - 语文学科专业基础知识 　　中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案 　　语文表达类试题是教师招聘考试中常考的一个知识点。这类试题设计的材料内容丰富，考查角度也很多样。如句子仿写、压缩语段、语句衔接等。中公讲师马娇杨主要针对语言表达中句子仿写这种情况进行答题思路的分析。 　　有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。 　　【例1】仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。 　　成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。 　　【答案】博大是一种海纳百川的恢弘，博大是一种波澜壮阔的声威，博大是一种气壮山河的气势。 　　有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。具体来说，要关注以下几方面(是从结构上，—⑥是从内容上)： 　　审句式，定结构。仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等。结构上，哪些词不能变，哪些词可以变，哪些词必须变，一定要清楚。阅读例句，不仅要分析句子的大结构，还要分析句内的小结构。 　　【例2】仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 　　情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重; 　　援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。 　　【答案】沟通就像一座桥，重要的不在于它的长短，而在于顺畅;批评就像一阵风，重要的不在于它的强弱，而在于适度。(句式结构应为“……就像……，重要的不在于它的……，而在于……”，而且明显用了修辞。) 　　审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定(各句)仿写内容。 　　 　　【例3】请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。 　　在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 　　【答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬;在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。(通过分析，可知例句谈“书”的作用，仿写时最好要把握这一主旨;还要注意句式结构。) 　　用联想，定写作对象。仿句题形式为仿，关键在想，重难点就是要学会运用相关联想，有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。比如说，例句中写“花”，我们可联想到“草”“树”;例句中写琴，我们可联想到“棋”“书”“画”;例句中写“天空”，我们可联想到“高山”“草原”“大地”;例句中写“月亮”，我们可联想到“太阳”“星星”等。 　　【例4】高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征;句式一致;运用拟人和反问的修辞手法。 　　康桥边城雨巷蜀道 　　例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗? 　　【答案】康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗? 　　蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗? 　　审修辞，定手法。仔细研读例句有没有使用修辞;如果有，仿句应使用与例句同样的修辞方法，如比喻、排比、比拟、反复、设问、引用、顶真等。 　　【例5】仿照下面的示例，另写一段话。 　　世上有多少这样的事呢?树在，叶去;叶在，花去;花在，香去;香在，闻它的人去。 　　世上有多少这样的事呢?_____________________________________________________ 　　【答案】琴在，弦去;弦在，音去;音在，人去;人在，懂他的心去。 　　审语意，合逻辑。所写仿句在语意上、用词搭配上均应做到与例句相互照应，连贯自然，合乎逻辑。(仿句内部也应如此) 　　【例6】某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。 　　甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。 　　乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能_______________。 　　丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能_______________。 　　 　　【答案】(1)启迪我们的智慧，提升我们的境界;(2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵。(注意照应：丰富、深刻、审美。) 　　审语言，定表达。在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句的表达方式相吻合。例句或是平实的叙述，或是形象