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教招地理学科分类试题汇编：地理环境的整体性和差异性（一） - 地理学科专业知识 　　中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案 　　地表岩石风化后，由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层，称为风化壳。图11为不同气候一植被带的风化壳厚度变化示意图。完成1～2题。 　　1.曲线、、分别代表() 　　A.气温、降水、蒸发 　　B.降水、蒸发、气温 　　C.降水、气温、蒸发 　　D.气温、蒸发、降水 　　【答案】B 　　【命题立意】运用示意图考查地理空间思维能力和知识迁移运用能力。 　　考点定位：自然环境要素的地域分异规律大气的受热状况 　　【解题思路】森林所需的降水要多于草原和荒漠，因此从图中植被分布特征可以看出线为降水变化曲线;从气温角度讲热带气温高于亚热带高于温带、草原带因降水相对较少，大气对太阳辐射的削弱作用弱，气温较同纬度森林分布区较高，所以线为气温变化曲线;草原、荒漠的热容量比森林小，蒸发强所以故线表示蒸发，故选B项。 　　2.风化壳厚度() 　　A.甲大于丁是因为热量丰富、降水量大 　　B.乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大 　　C.刚果盆地总体上大于格陵兰岛 　　D.伊朗高原总体上大于恒河平原 　　 　　【答案】C 　　【命题立意】运用示意图考查调用知识迁移分析地理事物的能力。 　　考点定位：地理环境的整体性外力作用 　　【解题思路】风化作用是指暴露于地表或接近地表的各种岩石在温度变化、水、大气及生物作用下在原地发生的破坏作用。风化壳的发育程度与温度、降水、植物生长量这三个因素都呈正相关。结合32题可知图中因为气温较高、植物量大：风化壳厚度甲地大于丁地、乙地大于丙地;刚果盆地属于热带森林带风化壳厚度应大于格陵兰岛;伊朗高原为温带草原带，风化壳厚度小于恒河平原为热带森林带;故选C项。 　　3.图2为我国某省区植被覆盖度(数值越大，表示植被覆盖状况越好)沿经度变化示意图。该省区可能是 　　A.内蒙古自治区 　　B.广东省 　　C.西藏自治区 　　D.甘肃省 　　【答案】A。 　　【命题立意】本题从知识点角度来看是考查“区域自然地理环境的差异性”，从能力角度来看，是考查“文字、图表信息的获取和解读、区域定位”。试题难度：易。 　　【解题思路】从题干文字信息中可知，纵坐标数值越大，植被覆盖度越高，由此推论：此省区从100°E～125°E降水在增多。结合区域定位，可判断该省区为内蒙古自治区，从西向东，离海越近，降水越多，体现出由沿海向内陆的地域分异规律。 　　【试题延伸】“自然环境的整体性和差异性”是高频考点。(1)陆地自然带;(2)地带性植被;(3)地域分异规律，应该在复习中引起足够的重视。 　　 　　图2为45oN附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区;终年冰雪覆盖的山峰海拔3424米，距海约180千米.读图2，完成4～6题。 　　4.导致图示区域内降水差异的主导因素是() 　　A.大气环流 　　B.地形 　　C.纬度位置 　　D.洋流 　　【答案】B 　　【命题立意】本题考查降水的影响因素，考查学生提取信息，读图判断分析问题的能力，难度较大。 　　【解题思路】由题干可知该区域位于45°N，并且距海(180km)较近，读图可知西侧有山脉且有植被覆盖，东侧为高原荒漠。有纬度位置可知该区应当受西风带影响，西侧为西风迎风坡，降水量大，植被覆盖好，东侧为西风背风坡雨影地区，降水少，形成高原荒漠，所以导致图示区域内降水差异的主导因素是是地形，而不是大气环流、纬度位置、洋流。 　　5.该区域位于() 　　A.亚欧大陆太平洋沿岸地区 　　B.亚欧大陆大西洋沿岸地区 　　C.北美洲大西洋沿岸地区 　　D.北美洲太平洋沿岸地区 　　【答案】D 　　【命题立意】本题考查世界区域知识，考查学生提取有用信息进行区域定位的能力，难度居中。 　　【解题思路】该地区位于西风带，并且距海较近，西侧有山脉，并且有植被覆盖，山脉东侧为高原，高原上为荒漠景观，结合世界地理欧洲西部和美国所学知识，很容易判断该项地区为北美洲太平洋沿岸地区。 　　 　　6.该区域中山脉西坡山麓的自然植被属于() 　　A.常绿阔叶林 　　B.常绿硬叶林 　　C.针阔叶混交林 　　D.草原 　　【答案】C 　　【命题立意】本题考查地域分异规律，考查学生运用所学规律、原理解决问题的能力;难度居中。 　　【解题思路】常绿阔叶林为亚热带季风气候(亚热带季风性湿润气候)对应的植被，常绿硬叶林为地中海气候对应的植被，而该地区为45°N，不可能有这两种植被，故A、B项错误;针阔叶混交林主要分布在亚欧大陆中高纬度地区，图示地区为45°N，且为山区，故为针阔叶混交林，C项正确;草原一般为降水量较少的半干旱地区对应的植被，而图示地区西侧受西风带和地形抬升作用的影响，降水较多