兰宏才原创导学案之空气的组成.docVIP

第二单元课题1 空气（一） 导学案 学习目标： 1．通过“测定空气里氧气含量”实验，练习实验操作、观察和分析推理能力； 2.记住空气中的各种组成成分及其含量； 3．通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，理解纯净物、混合物的概念，并能对物质进行简单的分类。 学习重点： 空气的组成的测定探究 学习难点： 纯净物和混合物的概念，以及两者的联系与区别。 一、自主学习 阅读课文，完成填空 1. 二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_______和_______组成的，其中________约占空气总体积的1/5，__________约占空气总体积的4/5。 2. （过关记忆1）空气是由多种成分组成的_____________，空气的成分按_____________计算，大约是：氮气_________，氧气_____________，稀有气体_____________，二氧化碳_____________，其他气体和杂质_____________。 3. （过关记忆1）已知拉瓦锡加热至12天时，发生的反应可以用文字表达式表示如下： 汞+氧气 氧化汞（红色固体粉末） 将上述实验得到的红色粉末再放入密闭容器中加强热，即可得到汞(Hg)和氧气（O2）。 3、认识相似的装置： 4、（过关记忆1）熟记空气中各成分及其所占的体积分数； 空气中最多的成分是______，其次是______。各物质在空气中所占的体积比为：______78%，______21％，____________0.94％，二氧化碳______，其它气体和杂质______ 。 5、下列气体说明空气中含有哪些成分？ (1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间__________。 (2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软__________。 (3)空气是制造氮肥的原料__________。 (4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质_________。 二、纯净物和混合物 1、找出混合物和纯净物的概念， 2、试着判断以下物质属于纯净物还是混合物，并说明你分类的依据。空气、氧气、二氧化碳、海水、冰、冰水混合物 纯净物：____________________________________________________________ 混合物：____________________________________________________________ 3、完成下表： 混合物 纯净物 组成是否固定 性质是否固定 有无专用的化学符号 联系 注：纯净物是相对的，没有绝对的纯净物。研究任何物质性质，都必须取纯净物，因为杂质会掩盖物质本身一些性质 自我测评： 1、法国化学家_________首先用实验的的方法证明了空气主要是由氧气和氮气组成。空气中含量最多的气体是________,它的体积约占空气总体积的________；含量居第二位的气体是__________，它大约占空气体积的百分比是_________。 2、澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变浑浊（与生物课上向石灰水中吹气的实验原理是一样的），可证明空气中含有少量的__________；盛有冰水的杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有__________；镁条在空气中能燃烧，说明空气中含有__________。 3、下列说法不正确的是(　　 ) A．B．C．D．21% 4、空气中氮气与氧气的体积比约为（ ） A．1：4 B. 5：4 C. 4：1 D.5：1 5、生活离不开水，下列各种“水”属于纯净物的是（ ） A 矿泉水 B蒸馏水 C红墨水 D 自来水 6、用来测定空气成分的方法很多，图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是： 1/5。 请回答下列问题： （1）（2）实验完毕，进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能（3）方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是： ____________________________________。 3.市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少_________气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢_________而变质。 茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将仪器装入包装袋，抽出袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口，真空充气包装能使食品保持原来的色香味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。 提出问题：充入食品包装袋中的气体是什么？