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第五章 研究结果的呈现与评价 第一节 研究结果的解释 研究结果解释的原则： 一是客观性原则，解释必须客观、真实； 二是整体性原则，解释时必须综合考虑、全面思考。 研究结果解释的方法：结果解释要以一定的逻辑规则和推理程序为基础。 ①推论法； ②演绎法； ③归纳法； ④因果推论法 研究结论的概括性 定义：根据研究结果及其解释做出的研究结论可以应用或推广到其他情境或人群的合理性程度，也就是研究结论的普遍性、适用性和可推广性 研究结论的概括性的准确程度直接取决于结果解释的准确性、合理性 研究结论的概括性 外部维度的概括性 被试之间的概括性：指从某一被试群体获得的研究结论推广到其他被试群体的可能性及程度。 物种之间的概括性：指从一种物种获得的结论推广到另一种物种时的适用程度。 情境之间的概括性：指从某一研究情境做出的结论普遍推广到其他不同的情境的适用程度。 研究结论的概括性 内部维度的概括性 变量的概括性：指某一研究结论所涉及的某一特定的变量在其他同类研究中产生一致效应的程度。 方法的概括性：指某一研究所使用的某一特定的方法在其他同类研究中发挥作用的程度。 心理过程的概括性：指某些研究关于心理过程及其原理的结论在其他研究中同样存在的程度。 结果解释与理论意义 研究的理论意义： 解释和说明变量之间的关系； 检验研究的理论假设； 总结出一般性的系统的理论认识 相互关系的类型 变量间相互关系的三种类型： 正交关系：也称虚无关系，两个变量之间没有相互影响、相互制约的关系。 相关关系：变量之间有相互影响的关系，包括正相关、负相关和零相关三种。 因果关系：某一些变量的变化引起另一些变量发生变化的关系。因果关系可以是直接的。也可以是间接的（即可能有中介变量）；可以是一因多果，也可以是多因一果。 因果关系的条件 变量之间的因果关系必须符合的条件如下 有可解释的相关关系； 有一定的时间先后顺序； 不能是虚性关系（即一种关系被另一种关系取代后，原来的关系被证明不成立）； 因果决定的方向不能改变等 确定因果关系的途径 归纳法共有五种逻辑思路： ①求同法； ②求异法； ③求同求异并用法； ④共变法； ⑤剩余法。 实验设计法 统计分析法：因素分析、路径分析和结构方程模型等 第二节 研究报告的撰写 研究报告的特点： ①有较严格的格式要求； ②所表达的内容是研究的新成果； ③具有真实、客观性。 研究报告的撰写程序 确定研究报告的类型：确定是写作学位论文还是投稿论文。 拟定提纲 写作初稿 修改定稿：从内容、结构和语言三方面对初稿进行反复修改。 研究报告的基本格式 标题 摘要 前言 方法 结果 讨论与分析 结论 参考文献和附录 研究报告的行文要求 ①简洁明了； ②陈述事实，力求客观； ③避免使用第一人称； ④减少外文，除特殊需要； ⑤应署上全部参加研究人员的姓名，并按贡献大小排列先后顺序。对于给予研究帮助的人员，应在致谢中说明。 第三节 研究的评价 研究评价的意义： 有助于认识研究结果的价值； 有助于研究成果的交流； 从科研管理来看，有助于科研资助或管理机构的决策； 有助于研究结果的应用和推广； 研究评价是整合局部研究成果的基础，有利于学科研究体系的完善和系统化。 研究评价的内容 ①研究所依据的理论或观点的合理性； ②研究方法的恰当性和新颖性； ③研究结果的可靠性； ④研究解释的恰当性； ⑤研究结论的概括性； ⑥研究的理论和应用价值。 研究评价的方法 从方法的性质上，研究评价主要有两种方法，即理论思维方法和评价技术或方法。 从评价的范围上，研究评价主要有针对某一项研究的单个评价和涉及大量同类研究的综合评价。 从科研管理或评定者的组成上，研究评价主要有自我评价和他人评价。 问题提出部分 ①作者要解决什么问题； ②该研究要检验的假设是什么； ③如果自己是研究者，怎样去检验研究假设。 研究方法部分 ①作者的研究方法是否能够检验研究假设； ②研究的自变量、因变量和无关变量是什么，被试如何取样，是否合理； ③按照作者的研究方法，预测将取得怎样的结果； ④自己提出的检验假设方法是否比作者的好。　　 结果部分 将该研究获得的结果与自己预测的结果进行比较，若一致，试问自己将如何解释这一结果； 若不一致，试问为什么预测的结果与作者的结果不一致，产生差异的原因是什么。 　 讨论部分 将自己对结果的解释与研究者的解释相比较，当出现不同时，要思考为什么自己不那样解释或者为什么作者不那样解释？淮的解释更合理？ 结论 主要是判断结果的概括性，即结果的普遍推广程度。 考察研究结论的可重复性（即对不同的被试在不同的情境中采用相同的方法、程序和变量控制进行研究，所获得的结论的相同程度）。 ?真题 6．简述心理学研究报告的基本组成部分。（2007年） 6．如何对研究报告