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太原市：全面落实纲要精神奠定职教发展基础-教师教育论文 太原市：全面落实纲要精神奠定职教发展基础 太原市教育局 2010以来，太原市教育局紧密围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020年)》（以下简称《规划纲要》）和省、市教育改革和发展“十二五”规划纲要，立足重点，科学推进我市职业教育发展，并提出了以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以改革创新为动力的职业教育办学方针。目前已经建立起具有一定办学规模、专业设置科学、结构较为合理的职业教育体系，为我市职业教育的发展奠定了良好的基础。 一、创新职业教育人才培养模式 1．提供有力政策支持。我市出台了太原市人民政府《关于“十二五”期间进一步加强全市职业教育工作的实施意见》，就培养造就适应经济社会转型跨越发展的高素质劳动者和技能型人才提出了具体要求，也为“十二五”期间太原市职业教育的发展方向作了统一规划。 2．定期进行资质清查。依据《中等职业学校设置标准》，我市从办学条件、学校管理、教学质量、毕业生就业等方面人手，定期对全市各中等职业学校的办学资质进行清查，取消了不符合《中等职业学校设置标准》的风雨潮文化艺术学校、现代美术学校、朝华美术学校和太原口腔学校的学历教育办学资格，进一步规范了各学校的办学行为，促进了各学校办学条件的改善和管理水平的提高。 3．努力提高中等职业学校管理水平。我市认真贯彻落实《规划纲要》精神和教育部、省教育厅颁布的一系列加强学校管理的规范性文件，开展管理星级学校评估工作。按照标准引领、全面建设、动态评估、分级推进的基本目标，通过学校自评、市级评估和省级复评，各学校在学校行政管理、教职工管理、教学管理、德育工作与校园文化建设、学生管理、招生管理与就业服务、资产管理与后勤服务以及安全管理等八个方面的内部管理科学化和规范化水平明显提高，树立了良好的社会形象，为职业教育发展提供了有力保证。目前，我市已有管理五星级学校6所，管理四星级学校6所，管理三星级学校15所，管理二星级学校1所，管理一星级学校3所，这标志着我市中等职业教育的内部管理水平逐步向规范化、科学化迈进。 4．创新开展首批重点专业建设。我市制定了《太原市中等职业学校重点建设专业评价指标体系》，开展太原市中等职业学校首批重点建设专业的申报评估工作。通过学校申报、专家评审、教育局认定等程序，最终评出我市中等职业学校首批重点建设专业20个，并采用多媒体技术，面向全市各职业院校和新闻媒体进行公开展示。市教育局聘请的专家进行现场点评，肯定了这些专业在太原市职业教育中的引领作用和多年来所取得的成绩，有针对性地指出各院校在专业建设中存在的不足和改进措施，有力地推进了我市职业教育专业建设工作。 5．重抓职业院校教育教学质量考核。我市将职业院校教育教学质量考核列为常规工作，出台了《太原市中等职业学校教育教学质量考核评价方案（试行）》和《太原市中等职业学校教育教学质量考核评价指标体系（试行）》，从招生工作、技能大赛、升学就业、学生工作、教学工作等方面，采用直接认定或网上评估两种方式对各中职学校教育教学工作进行考核。同时，继续实施职业教育质量年度报告制度，完善职业教育质量评价体系，充分发挥了以评促建、以评促改、以评促管的效应，有力促进了各中等职业学校教育教学水平的提高。 6．强化职业教育师资队伍建设。我市以全面提高职业学校教师素质为中心，以培养专业带头人和骨干教师为抓手，以建设“双师型”教师队伍为重点，积极组织各职业院校相关人员参加中职学科带头人、骨干教师国家级培训和中职青年教师企业实践活动，并适时开展市级职业院校教学管理干部、师资队伍建设等相关培训，同时通过开展职业教育优质课评选、教学能手和教学标兵等教师能力大赛，有力促进了职业教育师资素质的整体提升。 7．积极开展学生技能训练活动和技能大赛。我市努力构建校、市、省、国4级技能大赛机制，继续开展职业院校技能训练活动和技能大赛。在组织全市职业院校开展全体学生参与的技能训练活动和校级技能大赛的基础上，举办全市职业院校技能大赛。组队参加由山西省劳动竞赛委员会、山西省教育厅、山西省人力资源和社会保障厅联合举办的“山西省中等职业学校技能大赛”，多人次获奖，太原市教育局获优秀组织奖。组队参加教育部举办的“全国中等职业院校技能大赛”，取得了较好的成绩。 二、加快发展面向农村的职业教育 我市教育局把加强职业教育作为服务现代农业和新农村建设的重要内容，大力发展面向农村的职业教育。 太原生态工程学校在2011年启动“太原市农村实用技术带头人培养工程”，为全市所有行政村培养适应农村经济发展需要的农业技术带头人，作为农业类职业院校为农业发展培养技能人才做了有益尝试，山西省教育厅为此专门