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如何提高中职学校德育实效-教师教育论文 如何提高中职学校德育实效 王庆恩 （山东省汶上县职业教育中心 272501） 【摘要】德育实效是德育过程中的德育工作成功率。即预期目标、任务的达到程度与完成率。德育没有实效就失去了其自身存在的意义和价值。认识德育重要性，树立正确德育理念、合理德育目标是提高德育实效的前提 。完善德育设施，健全德育体制和德育队伍是基础。建立德育网络，创设良好育人环境是保证。拓展创新德育内容，开展德育活动是动力。采取现代教育手段和方法，强化德育实践，落实四为主是重要途径。加强心理健康教育是中职学校提高德育实效的紧迫任务。 关键词 德育；德育实效；德育意义； 德育理念 ；德育目标 ；德育设施 ；德育体制 ；德育内容 ；德育队伍 ；德育网络 ；德育环境 ；德育手段 ；德育方法 ； 德育实践活动 ；心理健康教育； 德育即对学生进行政治思想、道德品质和心理健康教育。 德育实效是指德育过程中的德育工作成功率，即预期目标、任务的到达程度与完成率。它是德育生命的重要体现。德育没有实效就失去了其自身存在的意义和价值。目前中职学校出现的暴力、网隐、轻生、厌学等问题。说明了当前学校德育工作仍然疲软，实效不高。这已引起了社会各界的广泛关注和焦虑。作为一名教育工作者，应认真落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，中职学校德育大纲等政策法规，不断反思自身的德育思想和德育实践，积极探究提高德育实效的途径与方法。那么如何提高中职学校德育实效呢？笔者值此谈点自己的粗浅认识。 一、充分认识德育的重要性，树立科学的德育理念和正确的德育目标及德育内容是提高德育实效的前提 德育是全面发展教育的重要组成部分，是精神文明建设的重要方面，是一个多渠道、多层次、多方位的系统工程。人们对德育的意义认识越深刻，重视程度就越高。学校是精神文明的重要场所，是进行系统道德教育的重要阵地。德育工作的好坏，成效的高低，直接影响着青少年的思想和道德素质，关系到祖国的未来和希望，国家的前途和命运。因此，学校要从讲政治的高度十分重视和切实抓好学校德育工作，树立“德育为首，育人为本”的道德理念，决不能“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。在充分认识学校德育重要性的基础上，要树立正确的德育目标和德育内容，这是提高德育实效的前提。中职学校应结合学生实际，将德育目标和内容进一步细化为具体的序列，抓好落实。1、我们建立了循序渐进具有引导性、可操作性的德育目标 如要求学生（1）做一个健全人格的人（2）做一个文明中职生（3）做一个合格一线劳动者（4）做一个爱校爱国爱党爱社会主义的人。开展“四化三自一健全”即发型学生化；服装大众化；语言文明化；行为规范化。自我教育、自我管理、自我成长；健全人格。 2、德育内容具有针对性和亲和力。每学期我们都对学生进行职业道德教育、心理健康教育、自尊教育、自信教育、抗挫教育、赏识教育、感恩教育、体验教育、榜样教育、远离网吧教育、八荣八耻教育等，教育实效明显。 二、改善办学条件，完善德育设施，健全德育体制和拥有一支数量足够，素质优良的德育教师队伍是提高德育实效的基础 近几年我校投入近亿元改善了办学条件，完善了德育设施。富有教育意义的挂图、景观、德育文化长廊、“爱心亭”、“心语箱”、心理咨询室、德育室等设施齐全，宣传栏、广播站、校园网、心理咨询室、团队活动室明显改观，校园育人环境更加浓厚。 目前中职学校德育体系和制度已基本建立健全。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中职德育大纲》、《中职生日常行为规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等。这些具体的德育工作规章，共同构成了中职德育规章体系，为提高德育实效奠定了基础。德育工作者应切实转变教育观念，抓好中职德育规章的落实，结合教学实践和学生思想状况，在教育内容、形式、方法、手段、机制等方面创新、改进，在加强针对性、时效性上下功夫。 目前学校德育低效的原因较多，其中德育规章形式化，落实不到位是主要原因，而农村德育教师缺乏，素质不高则是主要原因之一。这具体表现在：思品课教学效果差，实践环节少；部分任课教师和班主任教育方法简单、粗暴；心理不健康、打骂、侮辱学生的现象仍屡禁不止；师生沟通少，感情不融洽等。各级政府和教育主管部门应按规定配齐德育教师，同时抓好教师继续教育工作，采取有效措施提高中小学和中职学校教师师德、师能和健康的心理素质。实践证明，建立一支数量足够、素质优良的教师队伍是提高德育实效的关键和基础。班集体是实施德育工作的主阵地，科任教师，特别是担任班主任的教师是学校德育工作的主要实施者， 全体教师必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德