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读书汇报课李巨刚
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
——读书交流会
教学目标：
师生共同交流本学期的读书感受，在交流中欣赏精美片断。
在交流的基础上，让学生感受读书的快乐，成长的快乐。
教学准备：
学生找出自己最喜欢的一篇文章，并画出自己最喜欢的一个片段。
老师要对学生画出的片段，进行分析，找出其中蕴含着的快乐、难忘等有意义的价值取向，并在交流中强化读书的趣味。
教师也要找出自己最喜欢的一个细节，在师生共赏中和学生进行对话。
教学过程：
谈话导入：
俗话说：“开卷有益”，意思是，只要读书就会增长知识、启迪智慧、开阔视野，本学期同学们和老师一起阅读了《 》一书，这节课我们一起来交流一下自己的读书感受吧！
二、同桌交流。
三、走进书中角色，感受读书快乐：
古语说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”也就是说，打开书，走进书，你就能领略到你想领略到的风景，欣赏到你想欣赏的画面，感受到你从未感受到的体验。我想在本学期的读书生活中，同学们也一定读到过自己喜欢的一处风景（写景的文章），认识了自己喜欢的一个伙伴（写人的文章），体验了一段感动的真情。现在我们就来交流一下吧！谁来读一读自己最喜欢的一个片段。
学生读自己最喜欢的一个细节。
3、师可以从中选择学生交流的3-5个片段，进行适当的强化和升华。
4、师出示自己最欣赏的一个片段描写：学生自由读
指名读
谈感受
教师也抓住一句话或一个词来让学生谈体会。
配乐读
四、佳作共享
1、谈话：书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。人要活到老学到老。李老师也喜欢着本书，给大家推荐一篇文章。我们一起来欣赏：《借书》。
（1）学生自由读（2）指名读（3）谈感受
（4）教师也抓住一句话或一个词来让学生谈体会。
五、儿童读物书库
《小猪唏哩呼噜》 《调皮的日子》 《我是一个可大可小的人》《笨笨猪》
《三毛流浪记》《最著名的中国童话》《大头儿子和小头爸爸》 《格林童话》
《安徒生童话》 《木偶奇遇记》《一千零一夜》《吹牛大王历险记》
六、名言共勉
1、谈话：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
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