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浅析当代大学生的生命观研究现状及理论实践价值 　　摘要：对于理工科高职院校来说，学校的办学模式、培养方式决定了学生更加偏重于“技术”和“技艺”，这很可能会导致高职院校大学生生命价值观的迷失，而培养大学生良好的人生观、世界观和价值观是高校思想政治教育的重要任务。因此，构建工学结合模式下的思想政治教育体系，彰显思想政治教育的人文关怀，提升理工科高职院校大学生的整体生命观有着积极意义。 　　Abstract: Regarding the sciences and engineering quality colleges and universities, the school pattern, the raise way had decided the student even more stressed in “the technology” and “the technique”, this will possibly cause the quality colleges and universities university student life values losing, but raised the university student good outlook on life, the world outlook and the values is the university Ideological and political education important task. Therefore, under the construction technology union patterns Ideological and political education system, the showing Ideological and political educations humanities concern, the promotion sciences and engineering quality colleges and universities university students overall life view has the positive sense. 　　关键词：大学生生命观 研究现状 理论价值 实践意义 　　Key word: University student life view research present situation theory value practice significance 　　基金项目：本文是2010年度广东省高校思想政治教育课题《当代大学生生命观调查研究――针对广东理工科高职院校的研究》阶段性研究成果。 　　作者简介：郑广峰（1980―），男，汉族，讲师，广东梅县人，从事马克思主义与思想政治教育、高校党建及高校学生思想政治工作等研究。 　　 　　对于理工科高职院校来说，学校的办学模式、培养方式决定了学生更加重视“技术”、“技艺”的习得，在这一层面上，工具理性和价值理性的分离可能会导致高职院校大学生生命价值观的迷失，而培养大学生良好的人生观、世界观和价值观是高校思想政治教育的重要任务。因此，研究更加重视技术传授的理工科高职院校的大学生的生命观，对于构建工学结合模式下的思想政治教育体系，彰显思想政治教育的人文关怀，提升理工科高职院??大学生的整体生命观，有着积极意义。 　　一、关于大学生生命价值观方面的研究现状 　　针对新时期大学生的生命观现状特征，如何培养大学生健康而又积极的生命观，全面贯彻“以人为本”教学管理理念，实现大学生全面发展，已经引起国内学术界的高度关注，也产生了一系列关于大学生生命观的学术成果，目前主要集中在以下几个方面： 　　第一、对生命价值内涵的阐述。如白昕、张耀斌在《继承、弘扬传统美德确立社会理想价值观的传统框架》中，以生存价值、生活价值、生命价值或者原价值、外价值、内价值为基本内容构建社会理想价值观体系。张文远在《大学生生命价值观教育研究》中认为，生命价值是作为生命主体的人对自身和社会的积极效用，它由人的自我价值和人的社会价值构成，是自我价值和社会价值的辨证统一。 　　第二、对生命价值观的理解。如李若衡、杨静在《大学生生命价值观的投射测验与内容分析》中认为，生命价值观是个体对生命及其意义的总体观点和个体体验，是生活态度和生活理想的具体体现。郭静林在《当代大学生生命价值观现状与道德教育》中认为，生命价值观是从生命的特性出发，从整体上进行把握生物性生命价值观、精神性生命价值观和社会性生命价值观。 　　第三、对影响大学生生命价值观的因素予以归结。如林德发在《大学生人生价值观形成与发展的影响因素分析》中指出